but.committee	prof. akad. soch. Michal Gabriel (předseda) doc. Mgr. Tomáš Medek (člen) doc. MgA. Ivars Gravlejs, Ph.D. (člen) Mgr. Tomáš Javůrek, Ph.D. (člen) Mgr. Martin Dostál (člen) MgA. Barbora Trnková, Ph.D. (člen)	cs
but.defence	Na úvod předseda komise představuje členy komise a zahajuje obhajobu Lubomíra Kraľoviče. Student si zvolil postup, při kterém byly nejprve čteny posudky a následovala prezentace / obhajoba. Posudek oponenta přečetl v jeho nepřítomnosti člen komise M. Dostál. V rámci obhajoby student nejprve vysvětlil koncept své práce. Při odpovídání otázek z posudků se zastavil u jednoho objektu z instalace diplomové práce, kde vysvětlil a ilustroval na příkladu proces tvorby, který se týká 3d vizualice a přechodu do fyzického světa. Vysvětluje, že zde vzniká určitý obraz. M. Gabriel zahajuje rozpravu a začíná prvním dotazem. (Který z objektů v instalaci studentovi připadá nejsilnější, kde se nejvíce přiblížil k prvotní představě?) Po zodpovězení následuje dotaz I. Gravlejse na měřítko, proč to není větší, nebo rovno lidské figuře. Student vypadá konsternovaně. Student přes jisté rozpaky vysvětluje, že vodítkem pro měřítko je velikost soklů, odpovídá také na dotaz týkající se absence figur v jednom z modelů. I. Gravlejs se dále pozastavuje nad scénou modelů a skládá pochvalu za její provedení, kde vnímá dobrý vstup do osobního pohledu studenta. M. Dostál nabízí svou vizi toho, jak by pracoval s postavami/figurami v diplomové práci. T. Javůrek se pozastavuje se nad objektem „obyvačka“, který student vypíchl jako nejdůležitější – T. J. se zdá příliš explicitní a narušující celkové čtení práce. B. Trnková dotaz směřuje ke vzpomínkám, které jsou součásti konceptu práce; jak tyto vzpomínky deformují daný prostor. Student odpovídá a vysvětluje, jak si uvědomoval rozdíl vzpomínek a reality, uvádí příklad, kdy zkoumal kresby prostorů z paměti, které dále porovnával s realitou a kamerou nastavenou v 3d modelu. Student poukazuje na myšlenku projektu (mentální obraz a vzpomínková složka), která se týká vzpomínek (delší procítěné vysvětlení, kdy se díky sledováním podstatných částí vzpomínky naučil pozorovat lépe věci kolem sebe), na určité prostory a postavy z dětství, které chce zobecňovat. Po této odpovědi předseda komise uzavírá rozpravu.	cs
but.jazyk	slovenština (Slovak)
but.program	Výtvarná umění	cs
but.result	práce byla úspěšně obhájena	cs
dc.contributor.advisor	Gabriel, Michal	sk
dc.contributor.author	Kralovič, Ľubomír	sk
dc.contributor.referee	Hlavina, Tomáš	sk
dc.date.created		cs
dc.description.abstract	Predmetom textovej časti diplomovej práce je mentálny obraz domova, kde úlohou je uviesť čitateľa, diváka do problematiky diplomového projektu, ako aj upresniť, zosumarizovať myšlienky, zhromažďované počas celého štúdia. Vzhľadom na to, že táto práca je výstupom umeleckej tvorby, ktorá sa práve vo svojej obsahovej stránke upevňuje, nedá sa očakávať odborný výklad toho, čo mentálny obraz je. Čo očakávať môžeme, je popis osobnej skúsenosti s týmto obrazom. Budeme premýšľať nad príčinou obratu k pamäti. Avšak nepôjde nám len o príčinu, budeme pátrať po zmysle, význame, a nakoniec sa nevyhneme aj analýze, ktorá má čo do činenia s pozorovaním. V praktickej časti sa usiluje o zhmotnenie tohoto mentálneho obrazu, ktorý je z povahy ťažko uchopiteľný.	sk
dc.description.abstract	The subject of the textual part of the thesis is the mental image of home. The task of this work is to introduce the reader, viewer to the issues of the thesis project, as well as to specify and summarize the ideas gathered throughout the entire study. Given that this work is the result of artistic creation, which is just consolidating its content, we cannot expect a professional interpretation of what a mental image is. What we can expect is a description of a personal experience with this image. We will think about the reason why we turn to memory. However, we will not only focus on the cause, but we will also search for the meaning and significance, and finally, we will analyze that it has to do with observation. In the practical part, an attempt is made to embody this mental image, which is inherently difficult to grasp.	en
dc.description.mark	A	cs
dc.identifier.citation	KRALOVIČ, Ľ. Spomienková slučka [online]. Brno: Vysoké učení technické v Brně. Fakulta výtvarných umění. .	cs
dc.identifier.other	150499	cs
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11012/209520
dc.language.iso	sk	cs
dc.publisher	Vysoké učení technické v Brně. Fakulta výtvarných umění	cs
dc.rights	Standardní licenční smlouva - přístup k plnému textu bez omezení	cs
dc.subject	pamäť	sk
dc.subject	mentálny obraz	sk
dc.subject	pozorovanie	sk
dc.subject	putovanie	sk
dc.subject	odkrývanie	sk
dc.subject	umelé príbehy	sk
dc.subject	spomienky	sk
dc.subject	domov	sk
dc.subject	memory	en
dc.subject	mental image	en
dc.subject	observation	en
dc.subject	wandering	en
dc.subject	uncovering	en
dc.subject	made-up stories	en
dc.subject	memories	en
dc.subject	home	en
dc.title	Spomienková slučka	sk
dc.title.alternative	Memory loop	en
dc.type	Text	cs
dc.type.driver	masterThesis	en
dc.type.evskp	diplomová práce	cs
dcterms.modified	2023-05-23-09:29:30	cs
eprints.affiliatedInstitution.faculty	Fakulta výtvarných umění	cs
sync.item.dbid	150499	en
sync.item.dbtype	ZP	en
sync.item.insts	2025.03.26 08:26:03	en
sync.item.modts	2025.01.15 17:33:42	en
thesis.discipline	Výtvarná tvorba	cs
thesis.grantor	Vysoké učení technické v Brně. Fakulta výtvarných umění. Ateliér sochařství	cs
thesis.level	MgA.	cs
thesis.name	MgA.	cs

Spomienková slučka

Files

Original bundle

Collections