4 Elements
Loading...
Date
Authors
ORCID
Advisor
Referee
Mark
A
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Vysoké učení technické v Brně. Fakulta výtvarných umění
Abstract
Diplomová práce 4 Elements prostřednictvím dvou textilních objektů, které jsou pro potřeby její obhajoby performativně přineseny a instalovány do prostoru parku Lužánky v Brně, rozkrývá a dále rozvíjí designovanou realitu a mytologii čtyř barevných elementů – principů – rolí – identit – anti hrdinských démonů – avatarů: #ccff00, #000000, #c0c0c0 a #cc99ff, jakožto aktérů se symbolickým potenciálem, s nimiž experimentuje jako s formou vizuálního scénáře pro budoucí LARP hru. Součástí díla je kruhový objekt, který je transportním obalem pro druhý kulovitý objekt s tím, že oba fungují jako díla ve vzájemném propojení i samostatně. Kruh je kempingovou dekou, mapou či bránou do designované reality 4 elementů a koule soustřeďuje kolem své osy jejich kolážovité imaginativní memetické obrazové medailony. Textilní oddenky či dlouhá vlákna vedoucí z obou objektů provazují objekty s krajinou, s dalšími planetárními aktéry. Dílo vychází z myšlenkových směrů jako je posthumanismus, nový materialismus, materiální feminismy, na klimatickou krizi a postantropocentricky zaměřená současná filozofie či mediální teorie a vizuální studia.
Through two textile objects, which are performatively brought and installed in Lužánky Park in Brno for the purposes of its defense, the diploma thesis 4 Elements reveals and further develops the designed reality and mythology of four colorful elements – principles – roles – identities – anti-heroic demons – avatars: #ccff00, #000000, #c0c0c0 and #cc99ff, as actors with symbolic potential, with whom it experiments as a form of visual scenario for a future LARP game. Part of the work is a circular object, which is a transport case for the second spherical object, with the fact that both of them function as interconnected works as well as independently. The circle is a camping blanket, map or gateway to the designed reality of the 4 elements, and the sphere concentrates their collage-like imaginative memetic picture medallions around its axis. Textile rhizomes or long fibers leading from both objects connect the objects with the landscape, with other planetary actors. The work is based on schools of thought such as posthumanism, new materialism, material feminism, climate crisis and post-anthropocentric contemporary philosophy or media theory and visual studies.
Through two textile objects, which are performatively brought and installed in Lužánky Park in Brno for the purposes of its defense, the diploma thesis 4 Elements reveals and further develops the designed reality and mythology of four colorful elements – principles – roles – identities – anti-heroic demons – avatars: #ccff00, #000000, #c0c0c0 and #cc99ff, as actors with symbolic potential, with whom it experiments as a form of visual scenario for a future LARP game. Part of the work is a circular object, which is a transport case for the second spherical object, with the fact that both of them function as interconnected works as well as independently. The circle is a camping blanket, map or gateway to the designed reality of the 4 elements, and the sphere concentrates their collage-like imaginative memetic picture medallions around its axis. Textile rhizomes or long fibers leading from both objects connect the objects with the landscape, with other planetary actors. The work is based on schools of thought such as posthumanism, new materialism, material feminism, climate crisis and post-anthropocentric contemporary philosophy or media theory and visual studies.
Description
Keywords
Fiction, Sick Game, Symbol, Colour, Mythology, Identity, Ideology, Anti-hero, Reality, Network, Relationship, Otherness, Environment, Nature, (Post)Human, Fiction, Sick Game, Symbol, Colour, Mythology, Identity, Ideology, Anti-hero, Reality, Network, Relationship, Otherness, Environment, Nature, (Post)Human
Citation
ŠPUNDOVÁ, V. 4 Elements [online]. Brno: Vysoké učení technické v Brně. Fakulta výtvarných umění. .
Document type
Document version
Date of access to the full text
Language of document
cs
Study field
Intermediální a digitální tvorba
Comittee
Mgr. Martin Mazanec, Ph.D. (předseda)
doc. MgA. Jan Šrámek, Ph.D. (člen)
MgA. Valentýna Janů (člen)
MgA. Jonáš Strouhal (člen)
Mgr. Markéta Žáčková, Ph.D. (člen)
MgA. Jakub Adamec (člen)
MgA. Kateřina Konvalinová (člen)
Date of acceptance
Defence
Předseda komise Martin Mazanec zahajuje obhajoby představením členek a členů komise u vrátnice v budově U4 FAVU VUT. Následuje přesun do parku Lužánky, kde jsou přečteny posudky a odprezentován projekt. Diplomantka reaguje na dotaz, proč není dílo prezentováno někde v lese, ale v parku mezi lidmi tím, že na našem území žádné lesy bez lidí nejsou. Zároveň přítomnost lidí v parku při prezentaci díla nevnímá rušivě. Dále zmiňuje, že se dílem vztahuje ke skutečnosti, že už nemusí být vnímáno odstřiženo od svého okolí, jako např. ve „white cube“. K otázce na budoucnost díla se diplomantka vymezuje k jeho vnímání jako hry. Může se z něj podle ní hra stát. Odkazuje na to, že případná herní logika je tedy ještě otázkou budoucího vývoje. Mazanec otevírá rozpravu. Strouhal oceňuje odkazování se na hru, avšak vyjadřuje zklamání, že zatím u diplomantky neviděl žádnou v akci. Autorka uvádí, že na to u předchozích prezentací přímo nebyl prostor, ale akce proběhly po nich. Strouhal vyzdvihuje důležitost hry prakticky provozovat, aby bylo možné vychytat jejich nedostatky. Nastává debata o proběhnuvších akcích a složení jejich účastníků. Strouhal se ptá, v čem byl běh (akce v rámci předchozího projektu) jiný než běžné běhání. Autorka uvádí že pro účastníky může jít o dočasný únik, jako třeba u cosplay eventů, či raveů. Dále doplňuje, že už vytvářením díla ohledává role, ve kterých budou v budoucnu hráčky a hráči hrát. Janů uvádí, že to vnímá jako těžký postup a že by očekávala nejdříve nastavení rámce, který se dá potom podle ní snáze vyplnit vizualitou. Diplomantkou zvolený postup popisuje jako opačný. Debata se stočí k tomu, že s absencí herních mechanik je možno vnímat dílo jako „jen“ objekty. Janů uvádí, že má už nyní problém vnímat objekty jen jako objekty bez kontextu zmíněné hry. Pro Adamce je důležité mít možnost si hru představovat a fungují pro něj dobře i objekty jako takové. Celý projekt, včetně vyjítí ven, textu i objektů vnímá velmi kladně. Zeptá se diplomantky, co má v plánu po dokončení studia. Diplomantka odpoví, že se necítí být uplatnitelná v oboru, který vystudovala a pociťuje únavu z toho, že neví, co bude dělat. Strouhal nabízí diplomantce možnost být „krutou umělkyní“ v mateřské školce. Ta odpoví, že se necítí být vzdělaná k učitelství v mateřské školce, ale k tomu, aby byla výtvarnou umělkyní, což se jí dle jejích slov nedaří. Nastává diskuse o možnostech rekvalifikace. Strouhal uvádí jako výhodu výtvarného vzdělání to, že umělecká praxe se dá různě rámovat. Valentýna přitakává, že jako součást svého pedagogického úkolu vnímá právě poukazovat na různé možnosti rámování umělecké praxe. Mazanec ukončuje rozpravu.
Result of defence
práce byla úspěšně obhájena
Document licence
Standardní licenční smlouva - přístup k plnému textu bez omezení