Simulační prostředí pro potřeby výuky laboratorních součástek

Simple item page
but.committeeIng. Vojtěch Dvořák, Ph.D. (člen) Ing. Imrich Gablech, Ph.D. (člen) Ing. Jakub Somer, PhD. (člen) prof. Ing. et Ing. Fabian Khateb, Ph.D. et Ph.D. (místopředseda) doc. Ing. Vilém Kledrowetz, Ph.D. (předseda)cs
but.defenceStudent seznámil státní zkušební komisi s cíli a řešením závěrečné vysokoškolské práce a zodpověděl otázky a připomínky oponenta. Dále odpověděl na otázky komise: Využíváte simulátor po vytvoření netlistu nebo jste definoval vlastní? Student uvedl, že používá dostupný simulátor. Nebylo lepší vytvořit vizuální editor? Student souhlasil, že by to bylo lepší. Komise se studentem diskutovala nevýhody používání netlistu u studentů v prvním ročníku. Dále byly studentovi vytýkaný zdroje, které v práci využíval, využívání neodborných výrazů a formální chyby.cs
but.jazykčeština (Czech)
but.programMikroelektronika a technologiecs
but.resultpráce byla úspěšně obhájenacs
dc.contributor.advisorDvorský, Adamcs
dc.contributor.authorJílek, Jancs
dc.contributor.refereeBoušek, Jaroslavcs
dc.date.created2025cs
dc.description.abstractTato bakalářská práce se zaměřuje na realizaci simulačního prostředí pro univerzální nepájivé pole, které může být využito při výuce předmětu ESO. Cílem bylo vytvořit aplikaci, která umožní studentům návrh a ověření elektronických obvodů. Součástí práce je popis simulačních programů a jejich vlastností, návod k obsluze navrženého programu, rozbor laboratorních úloh a porovnání naměřených výsledků se skutečnými i simulovanými v programu Multisim Live.cs
dc.description.abstractThis thesis focuses on the implementation of a simulation program for a universal breadboard intended for use in the ESO course. The aim was to create an application that allows students to design and verify electronic circuits. It includes a detailed overview of selected simulation programs and their features, a user guide for the proposed program, an analysis of laboratory exercises, and a comparison of measured data with actual experimental results and simulation ouputs obtained using Multisim Live.en
dc.description.markCcs
dc.identifier.citationJÍLEK, J. Simulační prostředí pro potřeby výuky laboratorních součástek [online]. Brno: Vysoké učení technické v Brně. Fakulta elektrotechniky a komunikačních technologií. 2025.cs
dc.identifier.other168779cs
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11012/253132
dc.language.isocscs
dc.publisherVysoké učení technické v Brně. Fakulta elektrotechniky a komunikačních technologiícs
dc.rightsStandardní licenční smlouva - přístup k plnému textu bez omezenícs
dc.subjectSimulační programycs
dc.subjectnepájivé polecs
dc.subjectsimulacecs
dc.subjectPSpicecs
dc.subjectMultisimcs
dc.subjectlaboratorní cvičenícs
dc.subjectSimulation programsen
dc.subjectbreadboarden
dc.subjectsimulationen
dc.subjectPSpiceen
dc.subjectMultisimen
dc.subjectlaboratory exerciseen
dc.titleSimulační prostředí pro potřeby výuky laboratorních součástekcs
dc.title.alternativeSimulation environment for the needs of teaching laboratory componentsen
dc.typeTextcs
dc.type.driverbachelorThesisen
dc.type.evskpbakalářská prácecs
dcterms.dateAccepted2025-06-17cs
dcterms.modified2025-07-28-13:19:36cs
eprints.affiliatedInstitution.facultyFakulta elektrotechniky a komunikačních technologiícs
sync.item.dbid168779en
sync.item.dbtypeZPen
sync.item.insts2025.08.26 22:59:28en
sync.item.modts2025.08.26 20:24:41en
thesis.disciplinebez specializacecs
thesis.grantorVysoké učení technické v Brně. Fakulta elektrotechniky a komunikačních technologií. Ústav mikroelektronikycs
thesis.levelBakalářskýcs
thesis.nameBc.cs

Files

Original bundle

Now showing 1 - 3 of 3
Thumbnail Image
Name:
final-thesis.pdf
Size:
3.72 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
file final-thesis.pdf
Download
Thumbnail Image
Name:
appendix-1.zip
Size:
13.05 MB
Format:
Unknown data format
Description:
file appendix-1.zip
Download
Thumbnail Image
Name:
review_168779.html
Size:
6.94 KB
Format:
Hypertext Markup Language
Description:
file review_168779.html
Download

Collections

2025