Simulační prostředí pro potřeby výuky laboratorních součástek

Loading...
Thumbnail Image

Date

Authors

Jílek, Jan

Mark

C

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Vysoké učení technické v Brně. Fakulta elektrotechniky a komunikačních technologií

ORCID

Abstract

Tato bakalářská práce se zaměřuje na realizaci simulačního prostředí pro univerzální nepájivé pole, které může být využito při výuce předmětu ESO. Cílem bylo vytvořit aplikaci, která umožní studentům návrh a ověření elektronických obvodů. Součástí práce je popis simulačních programů a jejich vlastností, návod k obsluze navrženého programu, rozbor laboratorních úloh a porovnání naměřených výsledků se skutečnými i simulovanými v programu Multisim Live.
This thesis focuses on the implementation of a simulation program for a universal breadboard intended for use in the ESO course. The aim was to create an application that allows students to design and verify electronic circuits. It includes a detailed overview of selected simulation programs and their features, a user guide for the proposed program, an analysis of laboratory exercises, and a comparison of measured data with actual experimental results and simulation ouputs obtained using Multisim Live.

Description

Citation

JÍLEK, J. Simulační prostředí pro potřeby výuky laboratorních součástek [online]. Brno: Vysoké učení technické v Brně. Fakulta elektrotechniky a komunikačních technologií. 2025.

Document type

Document version

Date of access to the full text

Language of document

cs

Study field

bez specializace

Comittee

Ing. Vojtěch Dvořák, Ph.D. (člen) Ing. Imrich Gablech, Ph.D. (člen) Ing. Jakub Somer, PhD. (člen) prof. Ing. et Ing. Fabian Khateb, Ph.D. et Ph.D. (místopředseda) doc. Ing. Vilém Kledrowetz, Ph.D. (předseda)

Date of acceptance

2025-06-17

Defence

Student seznámil státní zkušební komisi s cíli a řešením závěrečné vysokoškolské práce a zodpověděl otázky a připomínky oponenta. Dále odpověděl na otázky komise: Využíváte simulátor po vytvoření netlistu nebo jste definoval vlastní? Student uvedl, že používá dostupný simulátor. Nebylo lepší vytvořit vizuální editor? Student souhlasil, že by to bylo lepší. Komise se studentem diskutovala nevýhody používání netlistu u studentů v prvním ročníku. Dále byly studentovi vytýkaný zdroje, které v práci využíval, využívání neodborných výrazů a formální chyby.

Result of defence

práce byla úspěšně obhájena

DOI

Collections

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By

Citace PRO