Problematika rtuti v čistírenských kalech
Loading...
Date
Authors
Zapletalová, Barbora
Advisor
Referee
Mark
A
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Vysoké učení technické v Brně. Fakulta chemická
ORCID
Abstract
Tato bakalářská práce se zabývá problematikou rtuti v čistírenských kalech a možností její imobilizace pomocí biocharu. Předmětem studia této práce je systém půda-kal/biochar-rostlina. Za tímto účelem byl navržen experiment pro studium systému půda-kal/biochar-rostlina. Experiment probíhal v artificiální a reálné půdě. Pro každý typ půdy bylo připraveno 5 nádob. První nádoba sloužila ke kontrole a neobsahovala čistírenský kal ani biochar, další dvě nádoby obsahovaly 5 % kalu a 10 % kalu, ve zbylých dvou nádobách byla tato množství kalu doplněna o 2,5 % a 5 % biocharu. Do připravených nádob byla zasazena naklíčená semena ovsu setého (Avena sativa). Po 6 týdnech vegetace byla oves sklizena a případně rozdělena na kořeny, stonek a listy. Celkový obsah rtuti byl stanoven pomocí jednoúčelového analyzátoru AMA 254. Cílem této práce bylo posoudit, zda lze snížit biodostupnost rtuti pro rostliny pomocí biocharu, na který se nahlíží jako na stabilizační činidlo, které má schopnost imobilizovat těžké kovy v půdě. Na základě získaných výsledků lze tuto schopnost imobilizace rtuti biocharem pozorovat.
Mercury, wastewater treatment plant, sewage sludge, biochar, single-purpose mercury analyzer
Mercury, wastewater treatment plant, sewage sludge, biochar, single-purpose mercury analyzer
Description
Keywords
Rtuť , čistírna odpadních vod , čistírenský kal , biochar , jednoúčelový analyzátor rtuti , This work deals with the issue of mercury in sewage sludge and the possibility of its immobilization by biochar. For this purpose , an experiment was designed to study the soilsludge/biocharplant system. The experiment was carried out in artifactual and real soil. For each soil type , 5 containers were prepared. The first container was used as a control and did not contain sewage sludge or biochar , the other two containers contained 5 % sludge and 10 % sewage sludge , and in the remaining two containers these amounts of sludge were supplemented with 2.5 % and 5 % biochar. Germinated seeds of oats (Avena sativa) were planted in the prepared containers. After 6 weeks of vegetation , the oats were harvested and eventually separated into roots , stem and leaves. Total mercury content was determined using an AMA 254 single purpose analyzer. The objective of this work was to assess whether the bioavailability of mercury to plants can be reduced by using biochar , which is viewed as a stabilizing agent that has the ability to immobilize heavy metals in the soil. Based on the results obtained , this ability to immobilise mercury with biochar can be observed.
Citation
ZAPLETALOVÁ, B. Problematika rtuti v čistírenských kalech [online]. Brno: Vysoké učení technické v Brně. Fakulta chemická. 2025.
Document type
Document version
Date of access to the full text
Language of document
cs
Study field
bez specializace
Comittee
doc. MVDr. Helena Zlámalová Gargošová, Ph.D. (předseda)
doc. Mgr. Renata Komendová, Ph.D. (člen)
doc. Mgr. Michaela Vašinová Galiová, Ph.D. (člen)
prof. Ing. Jozef Krajčovič, Ph.D. (místopředseda)
Ing. Václav Mergl, CSc. (člen)
Date of acceptance
2025-06-17
Defence
Studentka seznámila členy komise s náplní a cílem bakalářské práce.
Dále byly přečteny posudky vedoucí a oponentky a byly zodpovězeny vznesené dotazy.
Do diskuze se zapojili i další členové komise s těmito otázkami:
doc. MVDr. H. Zlámalová Gargošová, Ph.D.: Mohla mít velikost částic kalu a biocharu vliv na vlastnosti půdy?
prof. Ing. J. Krajčovič, Ph.D.: Během pyrolýzy vznikají kromě biocharu i další pyrolyzní produkty, jaké je jejich využití? Jaký důsledek má zvýšení koncentrace Hg v kořenech?
doc. Mgr. M. Vašinová Galiová, Ph.D.: Jakým způsobem byly vzorky sušeny, nemohlo dojít ke kontaminaci?
Ing. V. Mergl, CSc.: Jak byly odvozeny podmínky pro nádobový pokus?
Studentka odpověděla na všechny doplňující otázky členů komise, které byly v průběhu diskuse k dané problematice vzneseny. V diskuzi studentka prokázala výbornou orientaci v dané problematice. Po diskuzi následovalo hodnocení závěrečné práce. Studentka prokázala nejen výborné odborné znalosti, ale i schopnost samostatné prezentace dosažených výsledků.
Result of defence
práce byla úspěšně obhájena