but.committee	prof. Ing. Jan Pěnčík, Ph.D. (místopředseda) doc. Ing. David Bečkovský, Ph.D. (člen) Ing. František Vajkay, Ph.D. (člen) Ing. Ondřej Nespěšný, Ph.D. (člen) Ing. Martin Mohapl, Ph.D. (člen) Ing. Martin Vild, Ph.D. (člen) Ing. et Ing. Jakub Dohnal, Ph.D. (člen) doc. Ing. arch. Milan Palko, Ph.D. (předseda)	cs
but.defence	Studentka představila svou práci Vnitřní prostředí mateřských škol z hlediska požadavků stavební fyziky, pomocí PowerPoint prezentace. Během obhajoby práce uvedla: -Definice mateřské školy dle legislativy, -Světlo-technické požadavky, -Tepelné stabilita v letním období, obalované konstrukce budov, -Cíle diplomové práce, -Simulace na reálném a fiktivním objetu, -BuildingDesign a modelování, -Experimentální měření, -Simulace na fiktivní a reálné denní místnosti, -Doporučení pro stavební praxi. Studentka dále objasnila a zodpověděla dotazy a připomínky oponenta práce. Dále probíhala diskuze na téma zda se dostala zpětná vazba dále k projektantovi a k vedení školky. Který měsíc je pro školku z hlediska tepelné zátěže nejtěžší? Výšky parapetů u okenních otvorů a rozměry zábradlí. Student s dokonalým přehledem zaujímal odborná stanoviska ke všem připomínkám oponenta a výborně reagoval i na všechny otázky členů komise, které byly k obhajované práci položeny.	cs
but.jazyk	čeština (Czech)
but.program	Stavební inženýrství – pozemní stavby	cs
but.result	práce byla úspěšně obhájena	cs
dc.contributor.advisor	Bantová, Sylva	cs
dc.contributor.author	Jechová, Marie	cs
dc.contributor.referee	Krupica, Roman	cs
dc.date.created	2024	cs
dc.description.abstract	Diplomová práce s názvem „Vnitřní prostředí mateřských škol z hlediska požadavků stavební fyziky“ se věnuje problematice zajištění tepelného komfortu vnitřního prostředí a současně dostatečného osvětlení a proslunění denních místností mateřských škol. Práce je členěna do částí, které na sebe navazují a vzájemně se doplňují. V první části práce je rozebrán řešený problém, stanoveny legislativní požadavky, metody zpracování a cíle práce, které budou v závěru zhodnoceny. Součástí první části práce je definice objektu mateřské školy dle platné legislativy. Dále bude vysvětlena problematika osvětlení a proslunění, z pohledu platných zákonů, vyhlášek a norem. Budou uvedeny všechny potřebné veličiny, grafy, vzorce, výpočty a definice. Stejným způsobem bude v následujících kapitolách vysvětlena problematika tepelného komfortu vnitřního prostředí. V poslední části teorie bude udělen prostor pro představení simulačních a výpočetních softwarů, které budou použity k modelování jednotlivých variant, k porovnání současného a navrhovaného stavu a k vytvoření závěrů práce. Následovat bude praktická část, kde se práce zaměří na návrh okenních otvorů, způsobu zastínění a režimu větrání tak, aby jednotlivé místnosti splňovaly požadavky na denní osvětlení a proslunění a zároveň vyhovovala maximální teplota vnitřního vzduchu prostředí normovým požadavkům. Ve reálném objektu bylo v letních měsících provedeno experimentální měření potřebných vstupních údajů pro posouzení tepelné stability vnitřního prostředí. Ve finální části práce budou vysloveny závěry týkající se poměru podlahové plochy průsvitných částí obalových konstrukcí vůči podlahové ploše denní místnosti, a to tak aby byly splněny legislativní požadavky z hlediska zajištění tepelného i světelného komfortu vnitřního prostředí. Součástí závěru je souhrn případných opatření vedoucí k zajištění požadovaných parametrů a nástin budoucího řešení sledované problematiky.	cs
dc.description.abstract	The thesis titled "The indoor Environment of Kindergartens in Terms of Building Physics Requirements" addresses the challenges associated with ensuring thermal comfort in the indoor environment, while simultaneously providing adequate lighting and daylighting for the classrooms of kindergartens. The thesis is structured into interconnected and complementary sections. The first section dissects the identified problem, establishes legislative requirements, outlines research methods, and defines the objectives, which will be assessed in the conclusion. This section also includes the definition of the kindergarten object in accordance with current legislation. Furthermore, the issues of lighting and daylighting are explained from the perspective of applicable laws, regulations, and standards, incorporating all necessary variables, graphs, formulas, calculations, and definitions. Similarly, subsequent chapters will elaborate on the thermal comfort of the indoor environment. The final section of the theory provides an overview of simulation and computational software tools, employed to model different scenarios, compare the current and proposed conditions, and draw conclusions for the thesis. The practical section follows, focusing on the design of window openings, shading methods, and ventilation regimes to meet the requirements for daily lighting and daylighting while adhering to the maximum indoor air temperature in line with normative requirements. Experimental measurements of essential input data for assessing the thermal stability of the indoor environment were conducted during summer months in the existing facility. In the concluding part of the thesis, conclusions will be drawn regarding the ratio of floor area of transparent parts of building envelopes to the floor area of the classrooms. This is done to ensure compliance with legislative requirements concerning both thermal and lighting comfort in the indoor environment. The conclusion also summarizes potential measures to achieve the desired parameters and outlines a prospective solution to the addressed issues.	en
dc.description.mark	A	cs
dc.identifier.citation	JECHOVÁ, M. Vnitřní prostředí mateřských škol z hlediska požadavků stavební fyziky [online]. Brno: Vysoké učení technické v Brně. Fakulta stavební. 2024.	cs
dc.identifier.other	153019	cs
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11012/244345
dc.language.iso	cs	cs
dc.publisher	Vysoké učení technické v Brně. Fakulta stavební	cs
dc.rights	Standardní licenční smlouva - přístup k plnému textu bez omezení	cs
dc.subject	Mateřská škola	cs
dc.subject	stávající stav	cs
dc.subject	přístavba	cs
dc.subject	rekonstrukce	cs
dc.subject	stavební fyzika	cs
dc.subject	tepelná stabilita	cs
dc.subject	tepelný komfort vnitřního prostředí	cs
dc.subject	prosvětlení	cs
dc.subject	přehřívání objektu	cs
dc.subject	činitel denní osvětlenosti	cs
dc.subject	teplota vnitřního vzduchu	cs
dc.subject	stínění	cs
dc.subject	režim větrání	cs
dc.subject	BuildingDesign	cs
dc.subject	Simulace 2018.	cs
dc.subject	Kindergarten	en
dc.subject	existing state	en
dc.subject	extension	en
dc.subject	reconstruction	en
dc.subject	building physics	en
dc.subject	thermal stability	en
dc.subject	thermal comfort of the indoor environment	en
dc.subject	illumination	en
dc.subject	building overheating	en
dc.subject	daylight factor	en
dc.subject	indoor air temperature	en
dc.subject	shading	en
dc.subject	ventilation regime	en
dc.subject	BuildingDesign	en
dc.subject	Simulation 2018.	en
dc.title	Vnitřní prostředí mateřských škol z hlediska požadavků stavební fyziky	cs
dc.title.alternative	The indoor environment of Kindergartens in terms of Building physics requirements	en
dc.type	Text	cs
dc.type.driver	masterThesis	en
dc.type.evskp	diplomová práce	cs
dcterms.dateAccepted	2024-01-29	cs
dcterms.modified	2024-01-29-14:58:29	cs
eprints.affiliatedInstitution.faculty	Fakulta stavební	cs
sync.item.dbid	153019	en
sync.item.dbtype	ZP	en
sync.item.insts	2025.03.26 22:49:57	en
sync.item.modts	2025.01.15 17:12:10	en
thesis.discipline	bez specializace	cs
thesis.grantor	Vysoké učení technické v Brně. Fakulta stavební. Ústav pozemního stavitelství	cs
thesis.level	Inženýrský	cs
thesis.name	Ing.	cs

Vnitřní prostředí mateřských škol z hlediska požadavků stavební fyziky

Files

Original bundle

Collections