Budova občanské vybavenosti
Loading...
Date
Authors
Advisor
Referee
Mark
E
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Vysoké učení technické v Brně. Fakulta stavební
ORCID
Abstract
Diplomová práce se zabývá návrhem novostavby mateřské školy v Brně a je rozdělena do tří hlavních částí. První část je zaměřena na architektonicko-stavební řešení objektu a zpracování projektové dokumentace pro povolení stavby občanské vybavenosti – mateřské školy. Navržený objekt je jednopodlažní, s plochou střechou, a dispozičně je řešen jako dvoutřídní mateřská škola. Každá třída je navržena pro 24 dětí a je doplněna odpovídajícím provozním zázemím, které splňuje platné hygienické a provozní požadavky. Druhá část práce se věnuje technice prostředí staveb s důrazem na energeticky úsporný a udržitelný provoz objektu. Na střeše objektu je navržena fotovoltaická elektrárna. Dešťová voda je zachytávána a akumulována pro využití na závlahu a splachování toalet. Vytápění, chlazení a příprava teplé vody jsou zajištěny pomocí tepelného čerpadla typu země/voda. Objekt je vybaven nuceným větráním s rekuperací tepla. Specializovaná část diplomové práce se zabývá akustikou multifunkční třídy mateřské školy, která slouží ke hře, stravování a odpočinku. Cílem je zlepšit akustický komfort a splnit požadavky normy ČSN 73 0527:2023. Výpočty ukazují, že místnost má nadměrně dlouhou dobu dozvuku, což negativně ovlivňuje srozumitelnost řeči a zvyšuje vnímanou hlučnost prostředí. Navržené řešení spočívá v instalaci děrovaných akustických stropních panelů s dutinou po celé ploše stropu, které napomáhají pohlcování zvuku, zejména ve středních a vysokých frekvencích typických pro dětské aktivity. Po realizaci tohoto opatření došlo ke zkrácení doby dozvuku, a třída se tak stala klidnějším a akusticky komfortnějším prostředím pro děti i pedagogy.
The Masters thesis focuses on the design of a new kindergarten building in Brno and is divided into three main parts. The first part addresses the architectural and structural design of the building and the preparation of project documentation for a building permit for a public facility – a kindergarten. The proposed building is single-storey with a flat roof and is designed as a two-class kindergarten. Each classroom is designed for 24 children and is complemented by the necessary operational facilities that comply with current hygiene and operational requirements. The second part of the thesis deals with building services engineering, with an emphasis on energy-efficient and sustainable operation of the building. A photovoltaic power plant is designed on the roof of the building. Rainwater is collected and stored for use in irrigation and toilet flushing. Heating, cooling, and domestic hot water preparation are provided by a ground-to-water heat pump. The building is equipped with a mechanical ventilation system with heat recovery. A specialised part of the Master´s thesis addresses the acoustics of a multipurpose kindergarten classroom which is used for playing, eating, and resting. The aim is to improve acoustic comfort and meet the requirements of ČSN 73 0527:2023 standard. Calculations show that the room has an excessively long reverberation time, which affects speech intelligibility and increases the perceived noisiness of the environment. The desing used the installation of perforated acoustic ceiling panels with cavities across the entire ceiling surface, which helps to absorb sound, particularly in the mid and high frequencies typical for children’s activities. The reverberation time was reduced after the installation, so this classroom became a calmer and more comfortable environment for both the children and the teachers.
The Masters thesis focuses on the design of a new kindergarten building in Brno and is divided into three main parts. The first part addresses the architectural and structural design of the building and the preparation of project documentation for a building permit for a public facility – a kindergarten. The proposed building is single-storey with a flat roof and is designed as a two-class kindergarten. Each classroom is designed for 24 children and is complemented by the necessary operational facilities that comply with current hygiene and operational requirements. The second part of the thesis deals with building services engineering, with an emphasis on energy-efficient and sustainable operation of the building. A photovoltaic power plant is designed on the roof of the building. Rainwater is collected and stored for use in irrigation and toilet flushing. Heating, cooling, and domestic hot water preparation are provided by a ground-to-water heat pump. The building is equipped with a mechanical ventilation system with heat recovery. A specialised part of the Master´s thesis addresses the acoustics of a multipurpose kindergarten classroom which is used for playing, eating, and resting. The aim is to improve acoustic comfort and meet the requirements of ČSN 73 0527:2023 standard. Calculations show that the room has an excessively long reverberation time, which affects speech intelligibility and increases the perceived noisiness of the environment. The desing used the installation of perforated acoustic ceiling panels with cavities across the entire ceiling surface, which helps to absorb sound, particularly in the mid and high frequencies typical for children’s activities. The reverberation time was reduced after the installation, so this classroom became a calmer and more comfortable environment for both the children and the teachers.
Description
Keywords
Citation
KRUMPOLCOVÁ, L. Budova občanské vybavenosti [online]. Brno: Vysoké učení technické v Brně. Fakulta stavební. 2026.
Document type
Document version
Date of access to the full text
Language of document
cs
Study field
bez specializace
Comittee
Ing. Sylva Bantová, Ph.D. (člen)
Ing. Karel Struhala, Ph.D. (člen)
Ing. Petr Jelínek, Ph.D. (člen)
Ing. Zdenka Rosecká, Ph.D. (člen)
Ing. Alena Vaščáková (člen)
prof. Ing. Milan Ostrý, Ph.D. (místopředseda)
prof. Ing. Boris Bielek, Ph.D. (předseda)
Date of acceptance
2026-02-03
Defence
Studentka představila svou diplomovou práci na téma novostavby „Mateřská škola“ v Brně – Starém Lískovci formou powerpointové prezentace.
-V úvodu seznámila komisi s lokalitou a konceptem jednopodlažní budovy umístěné na rovinatém pozemku. Představila architektonické a konstrukční řešení objektu.
-V rámci TZB navrhla zdroj tepla a chladu, nucené větrání a nakládání s dešťovou vodou.
-V rámci stavební fyziky posuzovala tepelnou techniku, denní osvětlení a vytvořila průkaz energetické náročnosti.
-Ve specializované části se věnovala stavební akustice, konkrétně výpočtům doby dozvuku v herních a pobytových místnostech.
Závěrem prezentace studentka zmínila svou odbornou praxi v Jurka projekce, s.r.o.
Studentka dále objasnila a zodpověděla dotazy a připomínky oponenta práce:
1.Za jakých podmínek můžete napojovat kanalizaci pod pravým úhlem? (Výkr. C3) – OBJASNILA VHODNÉ ŘEŠENÍ
2.Objasněte, kdy musí a kdy nemusí být odvodňovací žlab z parkoviště napojen na odlučovač ropných látek a co se bude dít s dešťovou vodou ze zpevněné plochy před budovou školky. (Výkr. C3) – POPSALA POČET PAR. MÍST
3.Technická místnost a elektrorozvodna jsou přístupné pouze z venkovní strany objektu. Je toto ideální a dostačující řešení? – OBJASNILA ŘEŠENÍ A PŘÍPADNOU ZMĚNU
4.Na střeše objektu máte navržené fotovoltaické panely. Nemáte jich moc – je toto množství efektivní vzhledem k nákladům na pořízení?...– OBJASNEN POČET PANELŮ FVE A POTŘEBA VYROBENÉ ENERGIE
5.Výkres stropní konstrukce – strop máte navržený z předpjatých panelů SPIROLL. Ve výkresech ale používáte neexistující rozměry těchto panelů... –OBJASNĚNO
6.Vysvětlete, proč jste použila drenáž kolem objektu a kam bude drenážní potrubí vyústěné. (Řez objektem) –NAVRŽENO NOVÉ ŘEŠENÍ
7.V podlaze chybí kročejová izolace – vysvětlete, proč by kročejová izolace měla být i v podlaze na terénu. –DOPLŇĚNA KROČEJOVÉ IZOLACE
8.V podlaze máte navrženo 300 mm tepelné izolace – doložte výpočtem. – DOLOŽENO PENB
9.Proč vedete řez A-A' potrubím? Kam tedy toto potrubí vede ve spodní části?
10.Co znamená koeficient prostupu jednoho skla 0,92 ... Proč to nemáte přepočítané? – BYLO ČÁSTEČNĚ OBJASNĚNO
11.Jaká má být výška srovnávací roviny ve školce pro výpočet činitele denní osvětlenosti? ... – BYLO OBJASNĚNO
12.Kde jste vzala hodnotu pro neprůzvučnost vápenopískové tvarovky SILKA 61,1 dB? ... – UVEDENO Z TECHNICKÝCH LISTŮ, KORECKE OPRAVENA
13.Hluková studie – to, co máte uvedeno v projektu, ...., není správně a neodpovídá současně platné legislativě. (Stavební fyzika) – KONSTATOVÁNO, ŽE BYLA POUŽITA HLUKOVÁ STUDIE MĚSTA BRNA
14.Specializovaná část C – zaměňujete dobu dozvuku a optimální dobu dozvuku.... – VYPOČÍTÁNO DLE SABINEHO
V závěru byly podány další otázky od členů zkušební komise:
-Proč musí být akustická izolace v 1NP -> hluk v místnosti by se šíři
-Není izolace v podleze 300 mm příliš
Je počet parkovacích míst dostatečný. -> ano je navrženo maximálně 5 zaměstnanců.
Proč jsou v objetu zakresleny světlíky nad třídami. -> Jelikož nevyšlo přirozené osvětlení.
Je vhodné prořezávat SPIROLL panely, když ještě mají rozpětí 10 m a výšku 20 cm
Z čeho je obvodové zdivo? -> Vápenopísek.
Jaký typ předsazené montáže jste použila? -> Kompozit a systémové řešení
Kolik dětí je navrženo do třídy. - 24
Na připomínky oponenta reagovala studentka nepřesvědčivě, svoje řešení obhajovala nejistě a nebyla schopna je přijatelně zdůvodnit. Rovněž otázky položené členy komise nezodpověděla zcela dobře.
Result of defence
práce byla úspěšně obhájena
