Calm Handheld Computer

Loading...
Thumbnail Image

Date

Authors

Gális, Daniel

Mark

B

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Vysoké učení technické v Brně. Fakulta výtvarných umění

ORCID

Abstract

Táto bakalárska práca je výskumným projektom v oblasti dizajnu, ktorý skúma osobné prenosné počítače mimo dominantných rámcov komerčných platforiem sociálnych sietí. Calm Handheld Computer reaguje na negatívne sociálne a psychologické účinky súčasných technológií tým, že navrhuje pokojné a komunitné riešenie: lokálny prenosný osobný počítač bez obrazovky určený na neverbálnu komunikáciu v rámci reálnych sociálnych skupín. Práca vychádza z princípov „calm computing“ (pokojné počítače). Okrem prototypu zariadenia zahŕňa aj kolektívny dizajnérsky workshop, prostredníctvom ktorého si účastníci vytvoria vlastné pokojné počítače. Cieľom projektu je podporiť zmysluplné digitálne interakcie, ktoré sú menej rušivé, viac stelesnené a situované do konkrétneho sociálneho a materiálneho kontextu. Výsledkom je vízia digitálnej spolupatričnosti, ktorá odmieta extrakciu pozornosti a technologický univerzalizmus v prospech citlivého, na komunitu zameraného prístupu.
This bachelor’s thesis is a design research project exploring personal handheld computing beyond the dominant frameworks of commercial social media platforms. Calm Handheld Computer responds to the negative social and psychological effects of current attention-extractive technologies by proposing a calm and community-rooted solution: a screenless, local-first portable personal computer designed for non-verbal communication within real-life social groups. The work builds on the concept of calm computing. In addition to the device prototype, it includes a collective design workshop through which participants create their own calm computers. The aim of the project is to support meaningful digital interactions that are less intrusive, more embodied and situated in a specific social and material context. The result is a vision of digital belonging that rejects attention extraction and technological universalism in favor of a sensitive, community-centered approach.

Description

Citation

GÁLIS, D. Calm Handheld Computer [online]. Brno: Vysoké učení technické v Brně. Fakulta výtvarných umění. 2025.

Document type

Document version

Date of access to the full text

Language of document

sk

Study field

bez specializace

Comittee

MgA. Ondřej Tobola (předseda) MgA. Jan Mikoška (člen) Mgr. Zuzana Kubíková (člen) MgA. David Karásek (člen) Mgr. Šárka Svobodová, Ph.D. (člen) M.Sc. Pavel Borecký (člen)

Date of acceptance

2025-06-17

Defence

Obhajoba začíná netradiční aktivitou – smyslovou hrou, do které se zapojili všichni zúčastnění. Šlo o meditativní hmatové cvičení, během něhož si účastníci zavřeli oči a posílali si navzájem předměty. Následuje prezentace bakalářské práce studentem. Jedná se o výzkum, který se zabývá tím, jak technologie – konkrétně sociální sítě – negativně ovlivňují společenskost a spolupatřičnost mezi lidmi. Student popisuje průběh výzkumu a způsob, jakým se rozhodl k problému přistoupit. Navrhuje systém komunikace skrze fyzické předměty: tělo – skupina – vstup – zpráva – signál. Signály se přenášejí do předmětů, pomocí nichž si lidé mohou posílat vibrace. Jedním z praktických výstupů práce byla organizace workshopů, které vždy začínaly stejným smyslovým cvičením. V rámci těchto workshopů vznikaly prototypy předmětů pro přenos signálů. Tyto workshopy jsou pro studenta zásadní – právě v nich vidí skutečnou hodnotu – spojovat lidi prostřednictvím setkání a společného tvoření a sdílení. Obhajoba pokračuje čtením pozitivního posudku vedoucí práce, který vyzdvihuje teoretický i metodologický rámec, návrh nástroje, který může kompenzovat nutnost využívat sociální sítě, a také kvalitu workshopu a jeho strukturu. Zároveň naznačuje, že návrh mohl být místy ještě odvážnější a že takto komplexní práce by si zasloužila více prostoru pro praktickou část. Otázky vedoucí směřují k rozdílům mezi studentovým řešením a projektem Yo-Yo Machines. Student je na otázku připraven a reaguje přímo. Následuje čtení posudku oponentky, která uvádí, že student mohl do práce zapracovat více odborné publikované literatury. Zároveň oceňuje, že výsledkem práce není pouze technický nástroj, ale také participativní formát workshopů. Dotazy oponentky se zaměřují například na to, zda je zařízení politické a jak se může stát veřejně viditelným. Obhajoba pokračuje reakcí studenta na oponentský posudek. V navazující diskuzi se komise ptá na průběh workshopů, kolik jich zatím bylo zorganizováno, jaký je jejich konkrétní cíl a jakým způsobem je do nich začleněna reflexe. Student dovysvětluje, že součástí workshopů je vždy i facilitovaná diskuze o sociálních sítích – kritický dialog mezi účastníky. Do diskuze se zapojuje i studentka z ateliéru, která se jednoho workshopu účastnila, a popisuje jeho první část jako téměř skupinovou terapii – jako reakci na kolektivní frustraci ze současné digitální komunikace. Zaznívá také komentář z komise, že práce zůstává myšlenkově spíše na povrchu a není zcela pochopena délka workshopů. Diskuze se točí také kolem toho, co je skutečným výstupem práce – zda fyzické předměty, nebo samotné setkání. Padá i názor, že vibrace nejsou dostatečnou alternativou ke komunikaci na sociálních sítích. Student je schopný věcně a pohotově reagovat, argumentuje své postoje a sdílí také svou vlastní reflexi a další plány do budoucna.

Result of defence

práce byla úspěšně obhájena

DOI

Collections

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By

Citace PRO