Dobrá škola

Abstract

Bakalárska práca nadvezuje na kontext Zakladnej školy J. A. Komenského na ulici Cacovická v Brne. Rozširuje jej kapacitu a prepojuje alternatívnu organizáciu priestorov s klasickým charakterom frontálnej výuky. Táto škola je založená na slobode, komunite, diskusiách, a jej nehierarchické usporiadanie odráža formát projektovej výuky. Urbanistický koncept sa vysporiadava s rušnou situáciou Tomkovho námestia, orientuje školu smerom k verejnosti, rešpektuje a využíva existujúcu budovu ZŠ.The bachelor’s thesis builds upon the context of the J. A. Komenský Elementary School on Cacovická Street in Brno. It expands its capacity and connects an alternative spatial organization with the traditional character of frontal teaching. This school is founded on principles of freedom, community, and discussion, and its non-hierarchical arrangement reflects the format of project-based learning. The urban concept addresses the busy situation of Tomkovo Square, orients the school toward the public, and respects and utilizes the existing school building