Hranice hry
Loading...
Date
Authors
Paulovičová, Patrícia
Advisor
Referee
Mark
C
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Vysoké učení technické v Brně. Fakulta výtvarných umění
ORCID
Abstract
Vo svojom bakalárskom projekte sa zaoberám pojmami hra a hračka. Zaoberám sa ich pôvodom, priebehom a dopadmi na užívateľa. Cieľom je poskytnúť produkt, ktorý sprostredkuje benefity konštruktívneho herného princípu a hravej činnosti v užívateľsky príjemnej a dostupnej forme.
In my bachelor thesis I deal with concept of play and toy. Their origin, proces and impact on the user. The goal is to offer a product, that can provide benefits of constructive play and overall playful behavior in an accessible and easy way.
In my bachelor thesis I deal with concept of play and toy. Their origin, proces and impact on the user. The goal is to offer a product, that can provide benefits of constructive play and overall playful behavior in an accessible and easy way.
Description
Keywords
Hra , hračka , produkt , konštruktívna hra , stavebnica , Play , toy , product , constructive play , building kit
Citation
PAULOVIČOVÁ, P. Hranice hry [online]. Brno: Vysoké učení technické v Brně. Fakulta výtvarných umění. .
Document type
Document version
Date of access to the full text
Language of document
cs
Study field
Design
Comittee
MgA. Ondřej Tobola (předseda)
MgA. Jan Mikoška (člen)
MgA. Vojtěch Vaněk (člen)
MgA. Tomáš Hrůza (člen)
Mgr. et Mgr. Zdeněk Záhora (člen)
PhDr. Kaliopi Chamonikolasová, Ph.D. (člen)
Date of acceptance
Defence
Studentka si volí jako začátek obhajoby prezentaci své práce. David Holubec čte oponentský posudek. Studentka odpovídá otázky položené v posudku. Ondřej Tobola čte posudek vedoucího práce. Na závěr klade otázku, co by se změnilo, kdyby měla studentka další měsíc na práci? Studentka vysvětluje, že by našla firmu nebo dílnu, která by s ní spolupracovala; zajistila by větší prozkoumání terapeutické stránky bakalářské práce. Následoval by větší sběr dat. Zdeněk Záhora má dotaz na obsah obalu, kolik objektů se nachází uvnitř. Dále se ptá, jestli má obal vyřešenou grafickou úpravu. Studentka popisuje, co vše by balení obsahovalo a jak by vypadala grafika, pokud by produkt byl na trhu. Záhora dále podotýká, že mu zde chybí myšlenka, silnější ponouknutí k touze si s produktem hrát, pokud vezme v potaz, že by se mělo jednat o prodejný produkt v hračkářství. Otázku podkládá tím, že by se mělo jednat o hračku pro dospělé, kteří většinou přijdou o schopnost si hrát. Kaliopi Chamonikola k tomu doplňuje, že by si studentka měla jasně určit cílovou skupinu a podle toho dále měnit podobu hotového produktu. Vojtěch Vaněk poukazuje na rozdíl mezi relaxačními hračkami a stavebnicemi. Vidí problém v tom, že studentka nechce ukazovat potencionálním zákazníkům možné stavební principy stavebnice. Jan Mikoška se pozastavuje nad provedením dílů, které se zdá místy složité pro výrobu. Vaněk doporučuje, aby studentka, pokud by chtěl v projektu pokračovat, podnikla rešerši starých dřevěných hraček. Diskuze je po naplnění časové dotace ukončena.
Result of defence
práce byla úspěšně obhájena