Přístavba školy
Loading...
Date
Authors
Jirčík, Jakub
Advisor
Referee
Mark
C
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Vysoké učení technické v Brně. Fakulta stavební
ORCID
Abstract
Obsahem diplomové práce je statický návrh nosných částí přístavby učebnicového pavilonu základní školy v Mirošově. Navrhovaný objekt je čtyřpodlažní železobetonová monolitická sloupová konstrukce. Stropy nad prvními třemi podlažími jsou řešeny jako křížem vyztužené desky s vnitřními průvlaky. Střešní deska je tvořena monolitickou deskou s dodatečně předpjatými trámy. Vnitřní síly byly vypočteny pomocí softwaru SCIA Engeneer 19.0, tyto hodnoty byly následně ověřeny ručním výpočtem. Při návrhu se postupovalo dle platných evropských norem. Výsledkem práce je statické posouzení objektu a odpovídající výkresová dokumentace.
The content of the thesis is a static design of the supporting parts of the extension of the textbook pavilion of the elementary school in Mirošov. The proposed building is a four-storey reinforced concrete monolithic column construction. The ceilings above the first three floors are designed as cross-reinforced slabs with internal girders. The roof slab consists of a monolithic slab with additionally prestressed beams. The internal forces were calculated using SCIA Engeneer 19.0 and these values were subsequently verified by manual calculation. The design followed the applicable European standards. The result of the work is a static assessment of the object and corresponding drawing documentation.
The content of the thesis is a static design of the supporting parts of the extension of the textbook pavilion of the elementary school in Mirošov. The proposed building is a four-storey reinforced concrete monolithic column construction. The ceilings above the first three floors are designed as cross-reinforced slabs with internal girders. The roof slab consists of a monolithic slab with additionally prestressed beams. The internal forces were calculated using SCIA Engeneer 19.0 and these values were subsequently verified by manual calculation. The design followed the applicable European standards. The result of the work is a static assessment of the object and corresponding drawing documentation.
Description
Keywords
Přístavba , základní škola , železobeton , předpjatý beton , betonářská výztuž , trámový strop , předpjatý trám , křížem vyztužená deska , průvlak , sloup , interakční diagram. , Extension , elementary school , reinforced concrete , prestressed concrete , concrete reinforcement , beam ceiling , prestressed beam , cross-reinforced slab , beam , column , interaction diagram.
Citation
JIRČÍK, J. Přístavba školy [online]. Brno: Vysoké učení technické v Brně. Fakulta stavební. 2020.
Document type
Document version
Date of access to the full text
Language of document
cs
Study field
Pozemní stavby
Comittee
doc. Ing. Jan Vodička, CSc. - předseda,
doc. Ing. Miloš Zich, Ph.D. - místopředseda,
Ing. Ondřej Šimek - tajemník,
Ing. Adam Svoboda - tajemník,
doc. Ing. Jiří Kala, Ph.D. - člen,
doc. Ing. Miloš Lavický, Ph.D. - člen,
Ing. Ladislav Huryta - člen,
Ing. Martin Zlámal, Ph.D. - člen,
Date of acceptance
2020-01-29
Defence
Student odprezentoval svoji diplomovou práci zkušební komisi a poté reagoval na připomínky a dotazy oponenta diplomové práce.
V rámci obhajoby diplomové práce student odpovídal na následující dotazy zkušební komise:
doc. Zich
Jak jsou v diplomové práci řešeny pracovní spáry? Jak bylo řešeno schodiště?
Student odpověděl.
Jaký je konstrukční systém nosných konstrukcí? Z jakého důvodu byl volen trámový strop? Jak byl modelován systém předpětí? Jaký typ předpínací výztuže je "monostrand"? Jak vycházely ztráty předpětí?
Student odpověděl s dopomocí.
Jak byla řešena oblast kotvení předpínací výztuže?
Student odpověděl s dopomocí.
Jaký by byl postup provádění konstrukce?
Student odpověděl s dopomocí.
doc. Kala
Jak je konstrukce zajištěna proti vodorovným účinkům zatížení?
Student odpověděl.
Ing. Zlámal
Jaký průřez byl uvažován ve statickém výpočtu trámového stropu?
Student odpověděl.
Jaké namáhání uvažujete v případě krajního trámu? Vliv kroucení?
Student v DP vliv kroucení neuvažoval.
Jak bylo řešeno vyztužení kotevní oblasti? Jak vypadá rozdělení napětí pod kotvou - uveďte na příkladu. Jak by byla oblast pod kotvou řešena např. pomocí metody příhradové analogie? Co vše je potřeba posoudit v oblasti pod kotvou?
Student neodpověděl.
Ing. Huryta
Jaký by byl postup výstavby trámového stropu? Jakým způsobem bude zajištěna trajektorie monostrandu?
Student odpověděl s dopomocí.
doc. Lavický
Za jakým účelem se vytváří výkres tvaru?
Student odpověděl.
Result of defence
práce byla úspěšně obhájena