Prostor jako paradigma výuky

Simple item page
but.committeedoc. Ing. arch. Antonín Novák (předseda) Ing. arch. Pavel Nasadil (člen) Ing. arch. Regina Loukotová, Ph.D. (člen) prof. Ing. arch. Monika Mitášová, Ph.D. (člen) Ing. et Ing. Petr Hlavsa, Ph.D. (člen) Ing. arch. Jiří Marek (člen)cs
but.defence- prezentace práce - otázky z posudku oponenta - otázky z posudku ved. práce - otázky komise - prostor pod budovou - prostor jako paradigma výuky – jakou alternativu nový objekt nabízí - reprezentativnost hlavního vstupu, orientace a vztah k městu - zachování objektu ve vnitrobloku - požární bezpečnostcs
but.jazykčeština (Czech)
but.programArchitektura a urbanismuscs
but.resultpráce byla úspěšně obhájenacs
dc.contributor.advisorRozwalka, Szymoncs
dc.contributor.authorVašička, Pavelcs
dc.contributor.refereeMüller, Rudolfcs
dc.date.createdcs
dc.description.abstractCelý návrh je založen na prolínání exteriéru do interiéru, veřejnosti s akademiky a na celkovém prolínání jednotlivých prostorů. Konstrukce vytváří přesně definovaný, přísný rastr, který je ale členěn tak, aby návštěvník, či uživatel mohl pocítit v každé části budovy jiné pocity. V budově se tedy střídají velkorysé převýšené prostory, s dlouhými prostory přes jedno podlaží. V projektu jsou umístěna i dvě venkovní atria, která zasahují do hmoty a dále na ně navazují atria vnitřní. Lehká předsazená fasáda je tvořena polykarbonátovými deskami, které sjednocují všechny tři části přístavby v jeden celek. V několika místech je vytvořen větší výřez polykarbonátem, který opět spojuje exteriér s interiérem. Pohled zevnitř ven má být abstraktní, díky předsazené fasádě. V místech výřezů se pak z abstrakce stává konkrétní pohled, který má ideově vstupovat do interiéru a dle uspořádání výřezů plynule procházet skrze budovou.cs
dc.description.abstractThe aim of the bachelor's thesis is to create a new Faculty of Architecture in close proximity to the Faculty of Fine Arts on the BUT campus. The aim was to achieve a dignified environment for teaching future architects. In the complex there is a building designed for the Faculty of Architecture. However, it does not have sufficient capacity to cover teaching needs. Therefore, both the existing building and the extension and their interconnection were solved within the project. The main goal of the project was to create an environment that reflects today. The architect in particular should have a more general overview. The premises are as open and shared as possible, so that the students themselves enrich each other as much as possible. Emphasis is placed on the open layout of the interior, into which the exterior blends in selected places, the floors are enriched with atriums and elevated floors, which allow greater social contact.en
dc.description.markCcs
dc.identifier.citationVAŠIČKA, P. Prostor jako paradigma výuky [online]. Brno: Vysoké učení technické v Brně. Fakulta architektury. .cs
dc.identifier.other126791cs
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11012/190727
dc.language.isocscs
dc.publisherVysoké učení technické v Brně. Fakulta architekturycs
dc.rightsStandardní licenční smlouva - přístup k plnému textu bez omezenícs
dc.subjectuniverzitacs
dc.subjectFAcs
dc.subjectFAVUcs
dc.subjectškolacs
dc.subjectfakultacs
dc.subjectVUTcs
dc.subjectpolykarbonátcs
dc.subjectuniversityen
dc.subjectFAen
dc.subjectFAVUen
dc.subjectschoolen
dc.subjectfacultyen
dc.subjectBUTen
dc.subjectpolycarbonateen
dc.titleProstor jako paradigma výukycs
dc.title.alternativeTeaching-space paradigmen
dc.typeTextcs
dc.type.driverbachelorThesisen
dc.type.evskpbakalářská prácecs
dcterms.modified2020-06-24-16:50:31cs
eprints.affiliatedInstitution.facultyFakulta architekturycs
sync.item.dbid126791en
sync.item.dbtypeZPen
sync.item.insts2025.02.03 17:02:09en
sync.item.modts2025.01.15 17:32:34en
thesis.disciplineArchitekturacs
thesis.grantorVysoké učení technické v Brně. Fakulta architektury. Ústav urbanismucs
thesis.levelBakalářskýcs
thesis.nameBc.cs
Files
Collections
2019