but.committee	prof. Dr. Ing. Jan Černocký (předseda) doc. Ing. Ondřej Ryšavý, Ph.D. (místopředseda) doc. Ing. Tomáš Martínek, Ph.D. (člen) Ing. Filip Orság, Ph.D. (člen) Ing. Igor Szőke, Ph.D. (člen)	cs
but.defence	Student nejprve prezentoval výsledky, kterých dosáhl v rámci své práce. Komise se poté seznámila s hodnocením vedoucího a posudkem oponenta práce. Student následně odpověděl na otázky oponenta. Komise se na základě posudku oponenta, hodnocení vedoucího, přednesené prezentace a odpovědí studenta na položené otázky rozhodla práci hodnotit stupněm velmi dobře (B). Otázky u obhajoby: Máte k dispozici nějaká reálná data o chování uživatelů, na kterých můžete potvrdit/vyvrátit závěry z dotazníků? Na straně 14 (sekce 2.5.2) se zmiňujete o 4 základních typech učení. Které to jsou?	cs
but.jazyk	čeština (Czech)
but.program	Informační technologie	cs
but.result	práce byla úspěšně obhájena	cs
dc.contributor.advisor	Beran, Vítězslav	cs
dc.contributor.author	Matuška, Lubomír	cs
dc.contributor.referee	Szőke, Igor	cs
dc.date.created	2017	cs
dc.description.abstract	Cílem práce je navrhnout, vytvořit a otestovat experimentální nástroj, který správným a vhodným použitím gamifikace podpoří současný přednáškový systém a učiní pro studenty přednášky atraktivnější, zábavnější a přínosnější. Při řešení jsem vycházel ze současné situace, kdy studenti používají během přednášek různá elektronická zařízení, avšak málokdy je používají ke věcem, které souvisí s přednáškou. Vytvořenou aplikací nabízím studentům příležitost stát se skutečně aktivní složkou přednášek a využít efektivně čas, který se rozhodnou do přednášky investovat.	cs
dc.description.abstract	The goal of the thesis is to design, create and test an experimental tool that will support the current lecture system by the correct and appropriate use of gamification and will make the lectures more attractive, more fun and more beneficial. In solving this, I came from the current situation when students use different electronic devices during lectures, but rarely use them for things that are related to the lecture. The created application offers students the opportunity to become a really active part of the lectures and to use effectively the time they choose to invest to the lecture.	en
dc.description.mark	B	cs
dc.identifier.citation	MATUŠKA, L. Nástroj pro podporu kvalitního studia i studentského života na FIT [online]. Brno: Vysoké učení technické v Brně. Fakulta informačních technologií. 2017.	cs
dc.identifier.other	106260	cs
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11012/69890
dc.language.iso	cs	cs
dc.publisher	Vysoké učení technické v Brně. Fakulta informačních technologií	cs
dc.rights	Standardní licenční smlouva - přístup k plnému textu bez omezení	cs
dc.subject	gamifikace	cs
dc.subject	motivace	cs
dc.subject	gamifikace ve vzdělávání	cs
dc.subject	webová aplikace	cs
dc.subject	interaktivní podpora přednášek	cs
dc.subject	gamification	en
dc.subject	motivation	en
dc.subject	gamification in education	en
dc.subject	web application	en
dc.subject	interactive support for lectures	en
dc.title	Nástroj pro podporu kvalitního studia i studentského života na FIT	cs
dc.title.alternative	Tool for Excelent Studies and Student Life at FIT	en
dc.type	Text	cs
dc.type.driver	bachelorThesis	en
dc.type.evskp	bakalářská práce	cs
dcterms.dateAccepted	2017-06-15	cs
dcterms.modified	2020-05-10-16:12:54	cs
eprints.affiliatedInstitution.faculty	Fakulta informačních technologií	cs
sync.item.dbid	106260	en
sync.item.dbtype	ZP	en
sync.item.insts	2025.03.18 19:04:02	en
sync.item.modts	2025.01.17 12:48:58	en
thesis.discipline	Informační technologie	cs
thesis.grantor	Vysoké učení technické v Brně. Fakulta informačních technologií. Ústav počítačové grafiky a multimédií	cs
thesis.level	Bakalářský	cs
thesis.name	Bc.	cs

Nástroj pro podporu kvalitního studia i studentského života na FIT

Files

Original bundle

Collections