Wonder&Wander
Loading...
Date
Authors
ORCID
Advisor
Referee
Mark
B
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Vysoké učení technické v Brně. Fakulta výtvarných umění
Abstract
V bakalárskej práci s názvom Wonder&Wander pracujem s témami alterega, eskapizmu, sebamytologizácie a introspekcie. Práca pojednáva o imaginatívnom svete, v ktorom pracujem s postavami, ktoré sú hrdinami a sprievodcami zároveň. Wonder&Wander sleduje hrdinov a sprievodcov v rôznych situáciách, prostrediach a náladách, ktoré sú reflexiou mojej reality a osobných prežitkov. Obrazy tohto cyklu sú tématicky o prchavosti, melanchólií, opúšťaní, hľadaní, blúdení, ohmatávaní si sveta a vnútorných zmenách. Dôležitou témou tejto série je motív cesty, ktorý má pre mňa viac významov: cesta ako riešenie problémov, cesta ako hľadanie, cesta ako príprava, cesta ako prostredie pre zmeny... Práca Wonder&Wander je rozdelená na dve časti z dôvodu vytvorenia určitej duality čítania tém, ktoré sú v motívoch obrazov prítomné. V prvej časti som sa zameral na krajinu a motív cesty ako takej, zatiaľ čo v druhej časti, ktorá sa skladá z portrétov, sa snažím umocniť pocit naliehavosti zmienených tém.
In the Bachelor's thesis entitled Wonder&Wander I loosely follow up on my previous work, in which I work with the themes of alterego, escapism, self-mythologization and . The work deals with an imaginative world in which I work with characters who are heroes and guides at the same time. Wonder&Wander follows heroes and guides in various situations, environments and moods, which are a reflection of my reality and personal experiences. The paintings of this cycle are thematically about fleetingness, melancholy, abandonment, searching, wandering, feeling the world and inner changes. An important theme of this series is the motif of the journey, which has multiple meanings for me: the journey as a solution to problems, the journey as a search, the journey as a preparation, the journey as an environment for changes... The work Wonder&Wander is divided into two parts in order to create a certain duality of reading of the themes, which are present in the motifs of the images. In the first part, I focused on the landscape and the motif of the journey as such, while in the second part, which consists of portraits, I try to amplify the sense of urgency of the mentioned themes.
In the Bachelor's thesis entitled Wonder&Wander I loosely follow up on my previous work, in which I work with the themes of alterego, escapism, self-mythologization and . The work deals with an imaginative world in which I work with characters who are heroes and guides at the same time. Wonder&Wander follows heroes and guides in various situations, environments and moods, which are a reflection of my reality and personal experiences. The paintings of this cycle are thematically about fleetingness, melancholy, abandonment, searching, wandering, feeling the world and inner changes. An important theme of this series is the motif of the journey, which has multiple meanings for me: the journey as a solution to problems, the journey as a search, the journey as a preparation, the journey as an environment for changes... The work Wonder&Wander is divided into two parts in order to create a certain duality of reading of the themes, which are present in the motifs of the images. In the first part, I focused on the landscape and the motif of the journey as such, while in the second part, which consists of portraits, I try to amplify the sense of urgency of the mentioned themes.
Description
Citation
PORUBSKÝ, A. Wonder&Wander [online]. Brno: Vysoké učení technické v Brně. Fakulta výtvarných umění. 2024.
Document type
Document version
Date of access to the full text
Language of document
cs
Study field
Výtvarná tvorba
Comittee
Mgr. Art. Lucia Gašparovičová, ArtD. (předseda)
doc. Mgr. Art. Svätopluk Mikyta (člen)
MgA. Katarína Hládeková, Ph.D. (člen)
MgA. Ivana Hrončeková, Ph.D. (člen)
MgA. Marek Meduna, Ph.D. (člen)
Mgr. Marika Svobodová (člen)
MgA. Kateřina Šillerová (člen)
doc. Mgr. Emöke Vargova (člen)
Date of acceptance
2024-06-12
Defence
Vedoucí přečetl posudek. Následoval posudek oponenta (Aleš Zapletal), čte Katarína Hládeková a samotná obhajoba.
Otázky k rozpravě:
Jak vnímám kvantitativní stránku práce a osobní limity? – Dle Aleše je to intuitivní. Lyší se to série od série. Naučil se, že oddych je také potřebný.
Chceš se realizovat v jiných um. oblastech? – určitě je tomu otevřený, spíše ale do skupinového audiovizuálního projektu.
Oponent zmiňuje apokalyptický emoromantismus –
Práce je pomyslně rozdelaená na dve část – druhá je ve vedlejším at. Tematizuje krajinu jako osobní cestu. Vysvětluje reference v posudku, jako skicovistost, nedotaženost atd. efektivněji mu to pomohlo řešit plochy v obraze. S obrazy pracuje jako s vnitřní krajinou, je ale ovlivněný médiem filmu. Autor vyzívá k přesunu do druhého ateliéru. Kde jsou obrazy – portréty doplněné kresbami.
Otevírá se diskuze. Meduna přemýtá, zda mu alterego vadí nebo ne. Přibližuje stejný postup malířů (včetně sebe), zmiňuje reference, kde se charaktery umělců odkazují k popkultuře, ty jsou podle něj akceptovatelný. Přijde mu zajímavé, že je mu blízký Munch, ale navrhuje spíše další lokální reference. Zvolený charakter (alterego) vnímá jako problematický. Pokračuje, že ho v cz um. irituje „figurka“ (jako třeba u sopka) – figurkářský loutkařský aspekt – svoje naštvání ale přizsuzuje tomu, že se etabloval někdy jindy, než student. Doptává se na českou grotesku. Emoke nabádá k větší rešerži a poněkud korigovat vášeň. Doporučuje zastavit se a přemýšlet. Líbí se jí produkce, kterou ale snižuje instalace. Meduna se doptává na motiv putování, na transformativní zkušenost, vnímá v obrazech málo nástrah. Aleš opakuje, že to má hodně konotací – životní cesta, řešení problémů…Emoke hodnotí, že jsou to spíše selfíčka. Marika se doptává na realističnost krajin. Hledáš nějaké možnosti, kam práci posunout? Aleš hodnotí, že si našel vyjadřovací prostředek a že v tom může pokračovat nadále. Hrončeková se jako Meduna odkazuje na postavičku 90. let, ale naopak jí to neirituje. Neocitáme se ale někdy napůl cesty? Navrhuje vědoměji pracovat v těmito popkulturními odkazy. Domnívá se, že se o „cestě“ dozvídáme málo. Naráží na to, že v teoretické části autor zmiňuje Brože. Autor ale rozporuje, že mu nejde o narativní malbu. Meduna se vrací k tvorbě charakteru, a vnímá, že se autor příliš drží při zdi a bylo by potřeba vložit více energie, kterou autor jistě má.
Result of defence
práce byla úspěšně obhájena
Document licence
Standardní licenční smlouva - přístup k plnému textu bez omezení