Design výukové konzole

Loading...
Thumbnail Image

Date

Authors

Hadáček, Milan

Mark

C

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Vysoké učení technické v Brně. Fakulta strojního inženýrství

ORCID

Abstract

Cílem diplomové práce je navrhnout design multifunkční výukové konzole. Práce obsahuje několik variantních studií, barevných nárvhů a konkrétní tvarové provedení. Zahrnuje určitý vývoj v oblasti polohovacích a multifunkčních zařízení. Vlastní práce se zabývá konkrétním tvarovým řešením multidotekové výukové konzole. Je zde řešen i sedák v podobě rehabilitačního míče. Součástí práce je i několikatiminutový video sestřih z oblasti interaktivních médií.
The aim of my diploma thesis is to blueprint a design of multi-functional educational console. The dissertation contains several variant studies, color drawings and concrete shape execution. It entails a certain development in the area of positioning and multi-functional appliances. The thesis itself deals with the concrete shape execution of multi-touch educational console as well as seat in the form of gym ball. Short video cut from the area of interactive media forms a part of my work too.

Description

Citation

HADÁČEK, M. Design výukové konzole [online]. Brno: Vysoké učení technické v Brně. Fakulta strojního inženýrství. 2008.

Document type

Document version

Date of access to the full text

Language of document

cs

Study field

Průmyslový design ve strojírenství

Comittee

Karel Kobosil (předseda) prof. Ing. Martin Hartl, Ph.D. (místopředseda) doc. Ing. Ivan Mazůrek, CSc. (člen) prof. RNDr. Miroslav Doupovec, CSc., dr. h. c. (člen) MgA. David Karásek (člen) doc. akad. soch. Peter Lehocký, ArtD (člen) PhDr. Jana Pavlíčková (člen) doc. Ing. arch. Jan Rajlich (člen) prof. PhDr. Jan Sedlák, CSc. (člen) akad. soch. Petr Svítil (člen) akad. soch. Zdeněk Zdařil (člen) doc. akad. sochár Peter Paliatka (člen)

Date of acceptance

2008-06-12

Defence

Result of defence

práce byla úspěšně obhájena

DOI

Collections

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By

Citace PRO