Memetodologie

Polách, Jakub

Memetodologie

but.committee	M.Sc. Denisa Kollarová (předseda) MgA. Jozef Ondrík (člen) Mgr. Zuzana Kubíková (člen) MgA. Vojtěch Vaněk (člen) MgA. Tomáš Hrůza (člen) Julie Bena (člen) MgA. Jakub Jansa (člen) doc. Mgr. Václav Magid (člen) MgA. Darina Alster (člen) Mgr. Silvie Šeborová (člen) Mgr. et MgA. Ivo Bystřičan (člen)	cs
but.defence	Student začal svoji obhajobu cca 15 minut dlouhou prezentací ve formě videa. Vedoucí práce V. Magid následně ukázku zhodnotil a přečetl posudek. Následovalo přečtení oponentského posudku, po kterém student pomocí memů zareagoval na kritiku vedoucího jeho práce. V následné diskuzi J. Polách věcně a pohotově reagoval na otázky.	cs
but.jazyk	čeština (Czech)
but.program	Výtvarná umění	cs
but.result	práce byla úspěšně obhájena	cs
dc.contributor.advisor	Magid, Václav	cs
dc.contributor.author	Polách, Jakub	cs
dc.contributor.referee	Bělohradský, Václav	cs
dc.date.accessioned	2022-06-15T06:54:59Z
dc.date.available	2022-06-15T06:54:59Z
dc.date.created	2022	cs
dc.description.abstract	Vizuální komunikace se s dostupností grafických editorů a rozvojem sociálních sítí dostala do stavu, kdy se obrázky zásadní pro kulturní, společenské nebo politické dění vytváří uvnitř internetových subkultur. Vizuální umělci nebo grafičtí designéři s akademickými tituly jejich aktivitu potom pouze tematizují nebo je přímo exploatují na zdech nebo objektech uložených v kamenných institucích, mezi něž patří také školy umění a designu. Ty se dají charakterizovat jako trhem poháněná rekombinace fragmentovaných zadání, dovedností, hostů, přednášek nebo pseudo-konferencí, jejichž povaha je podřízena základnímu nastavení algoritmů digitálních platforem. Školy plní roli rozšíření internetového prohlížeče místo toho, aby se samy staly prohlížeči. Paradoxní je, že výstupy intenzivního tréninku, které jsou součástí tohoto nepřetržitého, pasivně přijímaného infotainmentu konzumně-randomizovaného přístupu ke vzdělávání, nejdou samy o sobě zužitkovat – roli nehraje formální kvalita výstupů, ale jejich šikovné zapletení do sociálního tkaniva účelových vztahů. Diplomová práce proto vychází z předpokladu, že odbornost může mít extrémně nízké obrazové rozlišení – ukazatelem v orientačním systému nemusí být vektorová šipka, ale může jí být třeba interpretace marxismu na TikToku. Diplomová práce tyto a další přístupy nechce jenom tematizovat, ale aktivně se na nich podílet skrze formování memetodologie jako formálně i obsahově inkluzivního open-source sdělovacího prostředku.	cs
dc.description.abstract	With the accessibility of graphic editors and the development of social media, visual communication has reached a state where images that are important for cultural, social or political events are created by internet subcultures. Visual artists or graphic designers with academic degrees then just thematize their activity or directly exploit them on walls or objects housed in brick-and-mortar institutions, which include art and design schools. These can be characterized as a market-driven recombination of fragmented assignments, skills, guests, lectures or conferences, the nature of which is subordinated to the automated algorithm configuration of digital platforms. Schools fulfil the role of browser extensions instead of becoming browsers themselves. Paradoxically, the outputs of intensive training that are part of this non-stop, passively received infotainment of a consumer-randomized approach to education cannot be capitalized on by themselves – it is not the formal quality of the outputs that plays a role, but their skillful entanglement in the social fabric of purposeful relationships. The thesis therefore draws on the assumptions that expertise can have extremely low visual resolution, that a pointer in an orientation system may not be a vector arrow but an interpretation of Marxism on TikTok. The thesis may not only thematise these and other approaches but actively participate in them through the formation of memethodology as a formally and content-inclusive open-source medium.	en
dc.description.mark	A	cs
dc.identifier.citation	POLÁCH, J. Memetodologie [online]. Brno: Vysoké učení technické v Brně. Fakulta výtvarných umění. 2022.	cs
dc.identifier.other	140912	cs
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11012/204496
dc.language.iso	cs	cs
dc.publisher	Vysoké učení technické v Brně. Fakulta výtvarných umění	cs
dc.rights	Standardní licenční smlouva - přístup k plnému textu bez omezení	cs
dc.subject	meme	cs
dc.subject	alt-right	cs
dc.subject	chan	cs
dc.subject	wojak	cs
dc.subject	žabák pepe	cs
dc.subject	doomer	cs
dc.subject	ironie	cs
dc.subject	hate-speech	cs
dc.subject	studentská hnutí	cs
dc.subject	neoliberální vzdělávací reformy	cs
dc.subject	všeobecný intelekt	cs
dc.subject	automatizace	cs
dc.subject	meme	en
dc.subject	alt-right	en
dc.subject	chan	en
dc.subject	wojak	en
dc.subject	žabák pepe	en
dc.subject	doomer	en
dc.subject	ironie	en
dc.subject	hate-speech	en
dc.subject	studentská hnutí	en
dc.subject	neoliberální vzdělávací reformy	en
dc.subject	všeobecný intelekt	en
dc.subject	automatizace	en
dc.title	Memetodologie	cs
dc.title.alternative	Memethodology	en
dc.type	Text	cs
dc.type.driver	masterThesis	en
dc.type.evskp	diplomová práce	cs
dcterms.dateAccepted	2022-05-17	cs
dcterms.modified	2022-05-24-13:57:51	cs
eprints.affiliatedInstitution.faculty	Fakulta výtvarných umění	cs
sync.item.dbid	140912	en
sync.item.dbtype	ZP	en
sync.item.insts	2022.06.15 08:54:59	en
sync.item.modts	2022.06.15 08:19:54	en
thesis.discipline	Design	cs
thesis.grantor	Vysoké učení technické v Brně. Fakulta výtvarných umění. Ateliér grafického designu 1	cs
thesis.level	MgA.	cs
thesis.name	MgA.	cs

Files

Original bundle

Now showing 1 - 4 of 4

Name:: final-thesis.pdf
Size:: 182.47 KB
Format:: Adobe Portable Document Format
Description:: final-thesis.pdf

Download

Name:: Posudek-Vedouci prace-Polach_Diplomova_prace_posudek_vedouci.pdf
Size:: 176.29 KB
Format:: Adobe Portable Document Format
Description:: Posudek-Vedouci prace-Polach_Diplomova_prace_posudek_vedouci.pdf

Memetodologie

Files

Original bundle

Collections