Mateřská škola Šneček
Loading...
Date
Authors
Malá, Barbora
ORCID
Advisor
Referee
Mark
A
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Vysoké učení technické v Brně. Fakulta stavební
Abstract
Hlavním cílem mé diplomové práce je návrh novostavby mateřské školy. Projekt se skládá ze tří hlavních částí. První částí je vytvoření projektové dokumentace. Jedná se o jednopodlažní budovu se semi-intenzivní plochou vegetační střechou. Budova je založen na základové desce a vrstvě podkladního pěnoskla. Svislé nosné konstrukce jsou navrženy jako železobetonové monolitické. Fasáda objektu je provětrává s izolací z minerální vlny a vnějším obkladem z HPL desek. Vodorovná nosná konstrukce je navržena jako železobetonová monolitická deska. V mateřské škole se nachází dvě samostatné třídy pro děti s hygienickým zařízením a zázemím pro provoz školy, každá pro 15 dětí. Druhá část obsahuje návrh technických zařízení objektu jako je osvětlení, hospodaření s dešťovou vodou, vytápění, nucené větrání s rekuperací. Cílem této části je navrhnout budovu s nízkou spotřebou energie a maximálním využitím obnovitelných zdrojů. K vytápění využívá budova tepelné čerpadlo vzduch-voda a distribuce tepla je zajištěna pomocí podlahového vytápění. Větrání v objektu je zajištěno vzduchotechnickými jednotkami se zpětným získáváním tepla. Třetí část se zabývá návrhem zahrady mateřské školy. Rozebírá jednotlivé použité herní prvky, jejich prostorové, materiálové a legislativní požadavky. Analyzované prvky jsou implementovány do technického výkresu zahrady. Diplomová práce je zpracována převážně v softwarech ArchiCAD 2025 a DEKSOFT.
The aim of this Master’s thesis is to design a new kindergarten building. The thesis has three parts. The first part presents the structural and architectural designs of the building. It is a single-storey building with a semi-intensive flat green roof. The building has slab foundations with a foam glass base layer. The vertical load-bearing structures are cast-in-place reinforced concrete walls. The envelope walls have a ventilated façade with mineral wool insulation and the external cladding of the building is made of HPL boards. The horizontal loadbearing structure is designed from a reinforced cast-in place concrete slab. The kindergarten is divided into two classrooms with accompanying facilities for fifteen children each. The second part includes the design of building services such as lighting, heating and mechanical ventilation with heat recovery. The aim of this part is to design a building with low energy consumption and maximum use of renewable resources. The building uses an air-to-water heat pump for heating and heat distribution is provided by underfloor heating. Fresh air is provided by mechanical ventilation with heat recovery. The third part deals with design of the kindergarten garden. It analyses the different play elements used, their spatial, material and legislative requirements. The analysed elements are implemented into the technical drawing of the garden. The thesis is elaborated in ArchiCAD 2025, DEKSOFT and other software.
The aim of this Master’s thesis is to design a new kindergarten building. The thesis has three parts. The first part presents the structural and architectural designs of the building. It is a single-storey building with a semi-intensive flat green roof. The building has slab foundations with a foam glass base layer. The vertical load-bearing structures are cast-in-place reinforced concrete walls. The envelope walls have a ventilated façade with mineral wool insulation and the external cladding of the building is made of HPL boards. The horizontal loadbearing structure is designed from a reinforced cast-in place concrete slab. The kindergarten is divided into two classrooms with accompanying facilities for fifteen children each. The second part includes the design of building services such as lighting, heating and mechanical ventilation with heat recovery. The aim of this part is to design a building with low energy consumption and maximum use of renewable resources. The building uses an air-to-water heat pump for heating and heat distribution is provided by underfloor heating. Fresh air is provided by mechanical ventilation with heat recovery. The third part deals with design of the kindergarten garden. It analyses the different play elements used, their spatial, material and legislative requirements. The analysed elements are implemented into the technical drawing of the garden. The thesis is elaborated in ArchiCAD 2025, DEKSOFT and other software.
Description
Keywords
Mateřská škola, provětrávaná fasáda, železobeton, semi-intenzivní zelená střecha, pěnové sklo, využití dešťové vody, nucené větrání, tepelné čerpadlo vzduch-voda, průkaz energetické náročnosti budovy, Kindergarten, ventilated facade, reinforced concrete, semi-intensive green roof, foam glass, rainwater harvesting, HVAC, air-to-water heat pump, energy performance certificate
Citation
MALÁ, B. Mateřská škola Šneček [online]. Brno: Vysoké učení technické v Brně. Fakulta stavební. 2024.
Document type
Document version
Date of access to the full text
Language of document
cs
Study field
bez specializace
Comittee
doc. Ing. Miloš Kalousek, Ph.D. (místopředseda)
Ing. Radim Kolář, Ph.D. (člen)
Ing. Roman Brzoň, Ph.D. (člen)
Ing. Petra Berková, Ph.D. (člen)
Ing. Olga Rubinová, Ph.D. (člen)
Ing. Ondřej Pilný, Ph.D. (člen)
doc. Ing. Miloslav Bagoňa, PhD. (předseda)
Date of acceptance
2024-01-30
Defence
OTÁZKY OPONENTA:
1) Jakým způsobem jsou likvidovány dešťové vody ze zpevněných ploch? - ODPOVĚZENO
2) Jakým způsobem byla stanovena vnitřní návrhová teplota i = 23 oC? Jak byla stanovena návrhová teplota venkovního vzduchu e = -13 oC? Do jaké teplotní oblasti podle ČSN 73 0540 – 3 spadá navrhovaný objekt? - ODPOVĚZENO S DOPLNĚNÍM
5) Bude spodní asfaltový pás nataven na podklad celoplošně a horní pás bodově? Zdůvodněte návrh dvou asfaltových pásů. - ODPOVĚZENO
6) Jako zdroj tepla bylo navrženo teplené čerpadlo typu vzduch – voda. Ve kterých případech je výhodnější navrhnout zemní tepelné čerpadlo? - ODPOVĚZENO
7) Byl u objektu uvažován návrh fotovoltaické elektrárny? Pokud ne, z jakého důvodu? - ODPOVĚZENO
8) Není prostor zahrady pro děti ve věku od 3 - 6 let z důvodu bezpečnosti příliš velký? Nebylo by vhodné u jednotlivých zón navrhnout oplocení? - ODPOVĚZENO
OTÁZKY KOMISE:
1) Dispoziční návrh, typologie - DISKUZE
2) Infekční bod - DISKUZE
3) Řešení proslunění v návaznosti na chlazení - DISKUZE
4) Globální schéma - trubní vedení - NEODPOVĚZENO
5) Nášlapná vrstva podlahy ve školce - marmoleum - CHYBA
6) Kótování oken - DISKUZE
7) Oslunění prostor - DISKUZE, ODPOVĚZENO
8) Kapacita školky - ČÁSTEČNĚ ODPOVĚZENO
9) materiálové řešení a udržitelnost - DISKUZE, ODPOVĚZENO
10) Ekonomická rozvaha - NEODPOVĚZENO
11) Údržba zahrady, zázemí - ODPOVĚZENO, DISKUZE
Student s dokonalým přehledem zaujímal odborná stanoviska ke všem připomínkám oponenta a výborně reagoval i na všechny otázky členů komise, které byly k obhajované práci položeny.
Result of defence
práce byla úspěšně obhájena
Document licence
Standardní licenční smlouva - přístup k plnému textu bez omezení