Výukový program pro hraní netradičních forem hry SUDOKU
Loading...
Date
Authors
Strnadová, Iveta
Advisor
Referee
Mark
B
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Vysoké učení technické v Brně. Fakulta informačních technologií
ORCID
Abstract
Cílem této práce je prozkoumat logickou hádanku sudoku z pohledu uživatele a vytvořit mu nástroj poskytující pomoc při řešení. Zaměřuje se na klasické sudoku i jeho populární variace. Nástroj ve formě webové stránky je vytvořen v Djangu. Obsahuje prostředí pro řešení sudoku, vzorová zadání, nápovědu, vysvětlené strategie řešení a možnost najít další krok v řešení logickou cestou.
This thesis aims to explore aspects of the sudoku riddle from the user's perspective and create a tool to help him solve it. It deals with both classic sudoku and its popular subtypes. The tool is a website application made in Django. It implements an app for solving sudoku with hints, explained sudoku strategies and a tool for finding the next logical step.
This thesis aims to explore aspects of the sudoku riddle from the user's perspective and create a tool to help him solve it. It deals with both classic sudoku and its popular subtypes. The tool is a website application made in Django. It implements an app for solving sudoku with hints, explained sudoku strategies and a tool for finding the next logical step.
Description
Citation
STRNADOVÁ, I. Výukový program pro hraní netradičních forem hry SUDOKU [online]. Brno: Vysoké učení technické v Brně. Fakulta informačních technologií. 2021.
Document type
Document version
Date of access to the full text
Language of document
cs
Study field
Informační technologie
Comittee
doc. Ing. František Zbořil, Ph.D. (předseda)
doc. Mgr. Adam Rogalewicz, Ph.D. (místopředseda)
Ing. Michal Hradiš, Ph.D. (člen)
Ing. Lukáš Kekely, Ph.D. (člen)
Ing. Vladimír Veselý, Ph.D. (člen)
Date of acceptance
2021-06-15
Defence
Studentka nejprve prezentovala výsledky, kterých dosáhla v rámci své práce. Komise se poté seznámila s hodnocením vedoucího a posudkem oponenta práce. Studentka následně odpověděla otázky přítomných. Komise se na základě posudku oponenta, hodnocení vedoucího, přednesené prezentace a odpovědí studentky na položené otázky rozhodla práci hodnotit stupněm B. Otázky u obhajoby: Je program již někde nasazen? Kolik testerů jste měla?
Result of defence
práce byla úspěšně obhájena