Škola, základ života (Vol. 2025)

Abstract

Bakalářská práce se zabývá architektonickým návrhem novostavby mateřské školy a rozšířením kapacity základní školy v městské části Brno-Husovice. Řešené území se nachází v bezprostřední blízkosti Tomkova náměstí a je tvořeno areálem s budovou původní základní školy, přilehlým objektem bývalého školnického bytu s družinou a stávající budovou mateřské školy, která je dle historických pramenů připisována architektu Bohuslavu Fuchsovi. Cílem návrhu je komplexní revitalizace území vedoucí k jeho efektivnějšímu využití, navýšení kapacity vzdělávacích zařízení a vytvoření bezpečného, podnětného a inkluzivního prostředí pro děti i pedagogický personál. Návrh zachovává část původní školní budovy s kmenovými učebnami, zatímco přístavby – objekt družiny, školnický byt i stávající školka – jsou navrženy k demolici. Uvolněný prostor umožňuje otevření školní zahrady a realizaci nové budovy mateřské školy se čtyřmi plnohodnotnými třídami, které nahradí stávající kapacitně i technicky nevyhovující zařízení. Současně je navržena nástavba původní budovy základní školy, která spolu s novou výstavbou umožňuje dosažení cílové kapacity čtrnácti kmenových učeben. Práce se věnuje prostorovým a urbanistickým souvislostem návrhu, dispozičním a provozním vazbám v areálu a respektuje aktuální hygienické, stavební a pedagogické normy platné pro návrh školských staveb.The bachelor thesis focuses on the architectural design of a new kindergarten and the expansion of the primary school capacity in the Brno-Husovice district. The project site is located in the immediate vicinity of Tomkovo Square and comprises the original primary school building, the adjacent structure formerly serving as a caretaker’s apartment and after-school club, and the current kindergarten building, which is historically attributed to architect Bohuslav Fuchs. The aim of the design is the comprehensive revitalization of the site to achieve more efficient land use, increase the capacity of educational facilities, and create a safe, stimulating, and inclusive environment for children and teaching staff. The proposal preserves part of the original school building with core classrooms, while the extensions – the caretaker’s apartment, after-school club, and the existing kindergarten – are intended for demolition. The resulting open space enables the expansion of the school garden and the construction of a new kindergarten building with four fully equipped classrooms, replacing the current capacity- and technically inadequate facility. Additionally, a vertical extension of the existing school building is proposed, allowing the final number of core classrooms to reach the required total of fourteen. The thesis addresses the spatial and urban context of the design, the functional and operational layout within the site, and complies with current hygienic, construction, and educational standards relevant to school architecture.