Mateřská školka

Cílem diplomové práce je zpracování návrhu a dokumentace pro stavební povolení novostavby Montessori mateřské školy v Polné. Práce je členěna do tří hlavních čás-tí: Část A diplomové práce se zaměřuje na architektonicko-stavební návrh budovy ma-teřské školy. Jedná se o samostatně stojící jednopodlažní objekt s plochou střechou. Dispozice zahrnuje zádveří, chodbu, kancelář, přípravnu jídel, hygienické zázemí, hernu, technickou místnost a dvě oddělení pro předškolní děti. Každé oddělení ob-sahuje šatnu, třídu a hygienické zázemí. Budova mateřské školy je navržena jako dřevostavba. Nosné svislé konstrukce tvoří CLT panely a stropní konstrukce je tvoře-na dřevěnými stropními panely. Část B se zabývá koncepcí technických zařízení budovy. Ohřev teplé vody, vytápění a chlazení je zajištěno prostřednictvím dvou tepelných čerpadel typu země–voda. Vě-trání objektu je řešeno nuceným způsobem pomocí vzduchotechnické jednotky. Veš-kerá technologická zařízení jsou umístěna v technické místnosti. Objekt je napojen na stávající vodovodní řád a kanalizaci. Elektrická energie je čerpána ze sítě, přičemž její spotřebu částečně pokrývá výroba pomocí fotovoltaických panelů. Část C diplomové práce se věnuje teoretické analýze zelených fasád. Tato část zkoumá různé typy zelených fasád, výhody a nevýhody z hlediska ekologického, eko-nomického a architektonického. Na základě této analýzy je vybrán nejvhodnější typ zelené fasády pro návrh mateřské školy, přičemž zvláštní pozornost je věnována po-užití suchomilných rostlin pro snížení nároků na údržbu a spotřebu vody.
The aim of this Master's thesis is to develop the design and documentation for buil-ding permission of a Montessori kindergarten in Polná. The thesis is divided into three main parts: Part A of the thesis focuses on the architectural and structural design of the kinder-garten building. It is a standalone, single-story structure with a flat roof. The layout includes an entrance vestibule, a corridor, an office, a food preparation area, sanita-ry facilities, a playroom, a technical room, and two sections for preschool children. Each section consists of a cloakroom, a classroom, and sanitary facilities. The kin-dergarten building is designed as a timber structure. The load-bearing vertical structures are made of CLT panels, and the ceiling structure is constructed using wooden ceiling panels. Part B focuses on the concept of HVAC systems. Water supply, heating and cooling are provided by two ground-water heat pumps. The building is mechanically ventila-ted by an air-handling unit. All technical equipment is located in the technical room. The building is connected to the existing water supply and sewage system. Electricity is supplied from the grid, partially offset by energy produced by photovoltaic panels. Part C of the thesis focuses on the theoretical analysis of green facades. This section examines various types of green facades, evaluating their advantages and disadvan-tages from ecological, economic, and architectural perspectives. Based on this analy-sis, the most suitable type of green facade was chosen for the kindergarten design, with particular attention given to the use of drought-tolerant plants to reduce ma-intenance requirements and water consumption.

Keywords

Mateřská škola, dřevostavba, CLT panely, technické zařízení budov, tepelná čerpadla země – voda, nucené větrání, zelené fasády, suchomilné rostliny., Kindergarten, timber construction, CLT panels, building technical systems, ground-water heat pumps, forced ventilation, green facades, drought-tolerant plants.

Citation

PEŘINOVÁ, K. Mateřská školka [online]. Brno: Vysoké učení technické v Brně. Fakulta stavební. 2025.

Language of document

cs

Study field

bez specializace

Comittee

doc. Ing. Hana Gattermayerová, CSc. (předseda) prof. Ing. Jitka Mohelníková, Ph.D. (místopředseda) Ing. Roman Brzoň, Ph.D. (člen) Ing. Petr Jelínek, Ph.D. (člen) Ing. Pavel Uher, Ph.D. (člen) Ing. Ondřej Pilný, Ph.D. (člen)

Date of acceptance

2025-02-04

Defence

OTÁZKY OPONENTA: 1) V rámci situace C.2 chybí polohové vytyčení objektu. - ODPOVĚZENO 2) Na výkrese D.1.1.2 objasněte jaký je rozdíl mezi ŽB základovou deskou a podkladní betonovou mazaninou. - ODPOVĚZENO 3) Upřesněte, zda je v rámci konceptu uvažováno s větráním technické místnosti 124. - ODPOVĚZENO 4) Zvažte, zda je orientace, všech FVe panelů téměř na jih vzhledem k provozu objektu, optimální. Kde je uvažováno bateriové úložiště? - ODPOVĚZENO 5) Upřesněte v rámci koncepce zelené fasády, jakým způsobem fasádu zavlažujete a jak máte připravené hospodaření s touto vodou. - ODPOVĚZENO OTÁZKY KOMISE: 1) Konstrukční řešení stropu - ODPOVĚZENO, DISKUZE 2) Základové konstrukce, návaznost na kanalizaci - DISKUZE 3) Umístění pojsitných přepadů střechy - VHODNĚJŠÍ ŘEŠENÍ 4) Provozní řešení školky, prosklení WC - ODPOVĚZENO 5) Navržení izolační místnosti, denní místnosti - DISKUZE 6) Velikost úkliodvé místnost X skladu - VHODNĚJŠÍ ŘEŠENÍ Student s velmi dobrým přehledem zaujímal odborná stanoviska ke všem připomínkám oponenta a velmi dobře reagoval i na všechny otázky členů komise, které byly k obhajované práci položeny.

Result of defence

práce byla úspěšně obhájena

Document licence

Standardní licenční smlouva - přístup k plnému textu bez omezení