Projekt školy Kashitu: Projekt střední školy na venkově v Zambii.

Abstract

Diplomová práce se zabývá návrhem venkovské střední školy v Kashitu v Zambii s důrazem na udržitelnost, soběstačnost a respekt k místnímu kontextu. Cílem projektu je vytvořit architektonicky i funkčně kvalitní vzdělávací prostředí, které bude dostupné, ekologicky odpovědné a dlouhodobě udržitelné. Návrh školy vychází z podrobné analýzy místního klimatu, sociálních potřeb komunity a dostupných zdrojů. Stavební koncept využívá lokální materiály, jako jsou nepálené hliněné cihly a recyklované textilie, a zapojuje místní obyvatele do procesu výstavby i provozu. Součástí návrhu je pasivní větrací strategie založená na komínovém efektu a systém přirozeného chlazení pomocí stínících prvků. Energetická soběstačnost školy je zajištěna pomocí solárních panelů, zatímco systém sběru, filtrace a recyklace dešťové vody pokrývá základní provozní potřeby. Nechybí ani jímky pro biologické čištění odpadních vod a komunitní pole pro pěstování plodin, které přispívají k potravinové bezpečnosti školy. Celkový návrh představuje školicí a komunitní centrum, které reaguje na potřeby venkova a zároveň přináší naději, inspiraci a vzdělání budoucím generacím.

This diploma thesis focuses on the design of a rural secondary school in Zambia, emphasizing sustainability, self-sufficiency, and sensitivity to the local context. The aim of the project is to create an architecturally and functionally high-quality educational environment that is accessible, environmentally responsible, and long-term sustainable. The school design is based on a detailed analysis of the local climate, social needs of the community, and available resources. The construction concept utilizes locally sourced materials such as unfired earth bricks and recycled textiles, while also actively involving the local population in both the construction and operation phases. The design includes a passive ventilation strategy based on the stack effect and natural cooling through shading elements. Energy self-sufficiency is ensured by solar panels, while a system for collecting, filtering, and recycling rainwater covers the school’s basic operational needs. The project also includes wastewater treatment tanks and a communal agricultural field to support the school’s food supply and educational programs. The proposed school functions not only as a learning environment but also as a community hub, offering a response to the challenges of rural life and bringing hope, inspiration, and education to future generations.