Projekt školy Kashitu: Projekt střední školy na venkově v Zambii.

Abstract

Diplomová práce řeší návrh areálu střední školy v Kashitu, venkovské oblasti Zambie. Cílem projektu bylo vytvořit funkční a udržitelný vzdělávací komplex, který odpovídá místním klimatickým a sociálním podmínkám. Areál obsahuje učebny pro teoretickou i praktickou výuku řemesel, ubytování pro žáky, jídelnu, sportoviště a komunitní prostory. Urbanistické řešení vychází z kruhového tvaru, který je typický pro africkou kulturu a symbolizuje rovnost a komunitu. Areál je rozdělen do několika zón, které jsou uspořádány podle kruhové geometrie. Každá zóna má své centrum, sloužící jako orientační bod a místo setkávání. Architektura je založena na modulárním systému budov, který umožňuje flexibilitu při výstavbě i provozu. Návrh čerpá z tradiční venkovské architektury a využívá místní, tedy dostupné materiály, zejména nepálené cihly. Střešní krajina kombinuje pultové a sedlové tvary. Velký důraz je kladen na přirozené větrání, stínění a vytvoření příjemného mikroklimatu. Součástí návrhu je také systém sběru dešťové vody, solární kolektory a fotovoltaické panely, které pomáhají zajistit ekologickou a energetickou soběstačnost areálu.

The thesis addresses the design of a secondary school campus in Kashitu, a rural area of Zambia. The project’s goal was to create a functional and sustainable educational complex that responds to local climatic and social conditions. The campus includes classrooms for both theoretical and practical craft education, student accommodation, a dining hall, sports facilities, and community spaces. The urban design is based on a circular shape, which is typical for African culture and symbolizes equality and community. The campus is divided into several zones arranged according to circular geometry. Each zone has its own center, serving as an orientation point and a place for gathering. The architecture is based on a modular system of buildings, which allows flexibility in construction and operation. The design draws on traditional rural architecture and utilizes local, readily available materials, especially unfired bricks. The roofscape combines shed and gable shapes. Great emphasis is placed on natural ventilation, shading, and creating a comfortable microclimate. The design also includes a rainwater harvesting system, solar collectors, and photovoltaic panels that help ensure the campus’s ecological and energy self-sufficiency.