Systém pro programování výukového kitu Minerva

Loading...
Thumbnail Image

Date

Authors

Dohnal, Michal

Mark

C

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Vysoké učení technické v Brně. Fakulta informačních technologií

ORCID

Abstract

Teoretická část této práce se zabývá koncepty a rozhraními využívanými pro programování mikrokontrolérů (MCU) a rekonfiguraci programovatelných hradlových polí (FPGA) s užším zaměřením na ty z nich, které jsou dostupné pro MCU Kinetis K60 a FPGA Spartan-6 v zapojení daném architekturou výukového kitu Minerva. Tyto znalosti jsou využity v praktické části popisující nasazení podpůrného firmware, patřícího do skupiny tzv. bootloaderů. Nakonec je popsána obslužná aplikace QDevKit3 pracující s tímto firmware, představující účinný a rychlý prostředek pro jednoduché naprogramování FLASH paměti daného MCU pomocí rozhraní USB.
Theoretical part of this thesis studies several concepts and interfaces being used for programming microcontrollers (MCUs) and reconfiguration of field programmable gate arrays (FPGAs) with closer look at those, which are available for MCU Kinetis K60 and FPGA Spartan-6 in circuitry given by the architecture of educational kit Minerva. This knowledge is employed in practical section which describes deployment of the supporting firmware belonging to group of firmwares so-called bootloaders. Finally the application QDevKit3 is introduced, that is based on this firmware, representing effective and fast way for easy programming of FLASH memory on Kinetis MCU using USB interface.

Description

Citation

DOHNAL, M. Systém pro programování výukového kitu Minerva [online]. Brno: Vysoké učení technické v Brně. Fakulta informačních technologií. 2015.

Document type

Document version

Date of access to the full text

Language of document

cs

Study field

Informační technologie

Comittee

prof. Ing. Miroslav Švéda, CSc. (předseda) prof. Ing. Lukáš Sekanina, Ph.D. (místopředseda) RNDr. Marek Rychlý, Ph.D. (člen) Ing. Václav Šátek, Ph.D. (člen) doc. Ing. Michal Španěl, Ph.D. (člen)

Date of acceptance

2015-06-18

Defence

Student nejprve prezentoval výsledky, kterých dosáhl v rámci své práce. Komise se poté seznámila s hodnocením vedoucího a posudkem oponenta práce. Student následně odpověděl na otázky oponenta a na další otázky přítomných. Komise se na základě posudku oponenta, hodnocení vedoucího, přednesené prezentace a odpovědí studenta na položené otázky rozhodla práci hodnotit stupněm C Otázky u obhajoby: Proč jste volil pro uchování informace mezi resety blok o velikosti 16 B (viz konec odst. 5.2.5 na str. 21) a jakou logickou organizaci dat v tomto bloku jste zvolil ?

Result of defence

práce byla úspěšně obhájena

DOI

Collections

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By

Citace PRO