Systém pro programování výukového kitu Minerva

Loading...
Thumbnail Image
Date
Authors
Dohnal, Michal
ORCID
Mark
C
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Vysoké učení technické v Brně. Fakulta informačních technologií
Abstract
Teoretická část této práce se zabývá koncepty a rozhraními využívanými pro programování mikrokontrolérů (MCU) a rekonfiguraci programovatelných hradlových polí (FPGA) s užším zaměřením na ty z nich, které jsou dostupné pro MCU Kinetis K60 a FPGA Spartan-6 v zapojení daném architekturou výukového kitu Minerva. Tyto znalosti jsou využity v praktické části popisující nasazení podpůrného firmware, patřícího do skupiny tzv. bootloaderů. Nakonec je popsána obslužná aplikace QDevKit3 pracující s tímto firmware, představující účinný a rychlý prostředek pro jednoduché naprogramování FLASH paměti daného MCU pomocí rozhraní USB.
Theoretical part of this thesis studies several concepts and interfaces being used for programming microcontrollers (MCUs) and reconfiguration of field programmable gate arrays (FPGAs) with closer look at those, which are available for MCU Kinetis K60 and FPGA Spartan-6 in circuitry given by the architecture of educational kit Minerva. This knowledge is employed in practical section which describes deployment of the supporting firmware belonging to group of firmwares so-called bootloaders. Finally the application QDevKit3 is introduced, that is based on this firmware, representing effective and fast way for easy programming of FLASH memory on Kinetis MCU using USB interface.
Description
Citation
DOHNAL, M. Systém pro programování výukového kitu Minerva [online]. Brno: Vysoké učení technické v Brně. Fakulta informačních technologií. 2015.
Document type
Document version
Date of access to the full text
Language of document
cs
Study field
Informační technologie
Comittee
prof. Ing. Miroslav Švéda, CSc. (předseda) prof. Ing. Lukáš Sekanina, Ph.D. (místopředseda) RNDr. Marek Rychlý, Ph.D. (člen) Ing. Václav Šátek, Ph.D. (člen) doc. Ing. Michal Španěl, Ph.D. (člen)
Date of acceptance
2015-06-18
Defence
Student nejprve prezentoval výsledky, kterých dosáhl v rámci své práce. Komise se poté seznámila s hodnocením vedoucího a posudkem oponenta práce. Student následně odpověděl na otázky oponenta a na další otázky přítomných. Komise se na základě posudku oponenta, hodnocení vedoucího, přednesené prezentace a odpovědí studenta na položené otázky rozhodla práci hodnotit stupněm C Otázky u obhajoby: Proč jste volil pro uchování informace mezi resety blok o velikosti 16 B (viz konec odst. 5.2.5 na str. 21) a jakou logickou organizaci dat v tomto bloku jste zvolil ?
Result of defence
práce byla úspěšně obhájena
Document licence
Standardní licenční smlouva - přístup k plnému textu bez omezení
DOI
Collections
Citace PRO