ZOGATA, F. Vývoj turbodmychadel [online]. Brno: Vysoké učení technické v Brně. Fakulta strojního inženýrství. 2021.
Bakalářská práce pana Zogaty je zaměřena na shromáždění informací v oblasti vývoje turbodmychadel. Ke zpracování bakalářské práce pan Zogata přistupoval zodpovědně, pravidelně se účastnil konzultací, na které se připojoval připraven. Student postupoval dle logicky zvolených kroků od získání základních informací z dané oblasti a postupně se zabýval více specifickými oblastmi. Bohužel práce obsahuje velké množství gramatických chyb, které celkovou úroveň práce významně ovlivňují. Současně se v práci vyskytuje řada nevhodných formulací, které se i přes četnost konzultací nepodařilo snížit. Velmi pozitivně hodnotím přístup ke zpracování praktické části v podobě numerické modální analýzy. Při zpracování bakalářské práce student prokázal nejen schopnost aplikace nabytých znalostí pro řešení daného komplexního úkolu, ale i na základě dostupných zdrojů rozvíjet své znalosti. Relevanci a množství použitých zdrojů považuji za dostatečnou, avšak v oblasti technických experimentů a numerických simulací by jistě bylo možné provést hlubší rešerši. Cíle bakalářské práce byly splněny, práci doporučuji k obhajobě s celkovým hodnocením dobře/C.
| Kritérium | Známka | Body | Slovní hodnocení |
|---|---|---|---|
| Splnění požadavků a cílů zadání | B | ||
| Postup a rozsah řešení, adekvátnost použitých metod | B | ||
| Vlastní přínos a originalita | C | ||
| Schopnost interpretovat dosažené výsledky a vyvozovat z nich závěry | C | ||
| Využitelnost výsledků v praxi nebo teorii | C | ||
| Logické uspořádání práce a formální náležitosti | C | ||
| Grafická, stylistická úprava a pravopis | D | ||
| Práce s literaturou včetně citací | A | ||
| Samostatnost studenta při zpracování tématu | B |
Bakalářská práce pana Zogaty zpracovaná na téma Vývoj turbodmychadel v úvodní části dostatečně popisuje teoretický základ a úvod do dané problematiky, z hlediska přehlednosti a ucelenosti bych doporučil větší míru propojení uvedených kapitol. V další části práce se student věnuje numerickým simulacím, kde rozebírá jednotlivé přístupy modelování z hlediska teplotních analýz, životnosti a dynamiky. Zde opět postrádám dostatečné uvedení cílů a důvodů těchto analýz, které by podpořily nabytí dojmu ucelenosti informací a tím i důkazu, že student problematice rozumí. Vhodné by bylo i navázání výsledků některých výpočtových přístupů na kapitolu technického experimentu s cílem možné validace numerických modelů. Naopak, pozitivně hodnotím kapitolu budoucnost turbodmychadel, kde se student zaměřil na současné trendy. V rámci zpracování praktické části se student zabýval výpočtovou modální analýzou sestavy turbodmychadla. Zvolený postup a prezentace výsledků v této kapitole vykazují dobrou úroveň i přes skutečnost, že problematika modálních vlastností je v teoretické části zmíněna pouze okrajově. Úroveň práce snižuje relativně velký počet gramatických chyb a nepřesných vyjádření. I přes výše zmíněné nedostatky práci doporučuji k obhajobě s celkovým hodnocením C.
| Kritérium | Známka | Body | Slovní hodnocení |
|---|---|---|---|
| Splnění požadavků a cílů zadání | C | ||
| Postup a rozsah řešení, adekvátnost použitých metod | C | ||
| Vlastní přínos a originalita | C | ||
| Schopnost interpretovat dosaž. výsledky a vyvozovat z nich závěry | D | ||
| Využitelnost výsledků v praxi nebo teorii | C | ||
| Logické uspořádání práce a formální náležitosti | D | ||
| Grafická, stylistická úprava a pravopis | E | ||
| Práce s literaturou včetně citací | C |
eVSKP id 132181