KOPEČEK, P. Digitalni dvojče [online]. Brno: Vysoké učení technické v Brně. Fakulta strojního inženýrství. 2023.
Student se v rámci diplomové práce zabýval v současné době aktuální problematikou tvorby digitálního dvojčete. Jeho činnosti byly zaměřeny na výpočtového modelování za účelem dosažení podkladů nutných k tvorbě digitálního dvojčete. Vzhledem k absenci fyzického vzorku včetně možnosti jeho testování nemohlo dojít k dílčí validaci či realizaci digitálního dvojčete. Dosažené výsledky jsou prezentovány na velmi dobré úrovni, včetně jejich popisu. Dosažené výsledky, a především postup, je možné využít při řešení dílčích i komplexních úkonů z praxe, což shledávám jako velmi přínosné. Pro zpracování bylo využito adekvátní množství odborné literatury, přičemž se jednalo, vzhledem k aktuálnosti problematiky, především o odborné články. Student ke zpracování diplomové práce přistupoval zodpovědně již v rámci 4. ročníku, což umožnilo její zpracování na velmi dobré úrovni, a to jak z pohledu logičnosti práce, stylistické a grafické úpravy či osvojení si práce s novým programem, za tímto účelem navíc docházelo i ke komunikaci s technickou podporou k danému softwaru. Student při zpracování práce prokázal vysokou míru samostatnosti a na konzultace byl adekvátně připraven. Práci doporučuji k obhajobě s celkovým hodnocením A.
| Kritérium | Známka | Body | Slovní hodnocení |
|---|---|---|---|
| Splnění požadavků a cílů zadání | A | ||
| Postup a rozsah řešení, adekvátnost použitých metod | A | ||
| Vlastní přínos a originalita | B | ||
| Schopnost interpretovat dosažené výsledky a vyvozovat z nich závěry | A | ||
| Využitelnost výsledků v praxi nebo teorii | A | ||
| Logické uspořádání práce a formální náležitosti | A | ||
| Grafická, stylistická úprava a pravopis | A | ||
| Práce s literaturou včetně citací | A | ||
| Samostatnost studenta při zpracování tématu | A |
Diplomová práce pana Kopečka se zabývá aktuální problematikou technologie digitálních dvojčat a věcná část je obsažena na 90 stranách. Student se v úvodu práce věnuje Průmyslu 4.0, se kterým je tvorba a vývoj digitálního dvojčete spjat. Kapitola digitálního dvojčete je zpracována nejprve obecně a následně jsou na základě podkladů z odborných článků zpracovány přístupy k tvorbě digitálního dvojčete pro rozdílné aplikace. I přes zvýšený rozsah této kapitoly je její přínos pro závěrečnou práci pozitivní. Pozitivně hodnotím i vyhotovení zhodnocení na závěr dílčích tematických digitálních dvojčat, kde se student snaží shrnout poznatky pro budoucí stavbu digitálního dvojčete.Následně je přistoupeno k tvorbě vstupů pro digitální dvojče, přičemž celý postup je prezentován na dvoustupňové vlakové převodovce. Jednotlivé výpočtové modely na sebe logicky navazují. Jako první je vykonána modální analýza. následně jsou realizovány simulace tvořící vstupy pro harmonickou analýzu, zde by bylo možné doporučit změnu názvu kapitoly. V rámci těchto analýz bylo provedeno i porovnání dosažených výsledků s hodnotami, obdrženými pomocí analytického přístupu. Harmonická analýza byla realizována pro dva stavy, což považuji za dostatečné pro prezentaci, avšak pro hlubší analýzu by bylo vhodné provést výpočty i v dalších režimech (trakce a brzdění v obou směrech). Následně bylo přistoupeno k realizaci simulace v softwaru Ansys Motion, kdy byla vyhodnocena normálová zrychlení v předem definovaných bodech. Pro účely srovnání lze pro zvýšení přehlednosti doporučit unifikaci škály v grafech multispekter. V závěru práce je popsán postup pro tvorbu redukovaného modelu, jakožto vstupu pro digitální dvojče z výpočtového přístupu.Práce je logicky členěna, psána čtivou formou. Z hlediska gramatiky, stylistiky a grafické úpravy je práce zpracována na velmi dobré úrovni. Ze zpracování závěrečné práce je zřejmé, že se student danou problematiku detailně zabýval, provedl řadu dílčích analýz, které sloužily pro tvorbu vstupů k dalším analýzám, upřesnění či ověření výpočtových modelů. Student prokázal, že nabyté znalosti dokáže využít při řešení konkrétního úkolu včetně následného zhodnocení výsledků. Cíle práce byly splněny v celém rozsahu.
| Kritérium | Známka | Body | Slovní hodnocení |
|---|---|---|---|
| Splnění požadavků a cílů zadání | A | ||
| Postup a rozsah řešení, adekvátnost použitých metod | A | ||
| Vlastní přínos a originalita | B | ||
| Schopnost interpretovat dosaž. výsledky a vyvozovat z nich závěry | B | ||
| Využitelnost výsledků v praxi nebo teorii | B | ||
| Logické uspořádání práce a formální náležitosti | A | ||
| Grafická, stylistická úprava a pravopis | A | ||
| Práce s literaturou včetně citací | A |
eVSKP id 149498