Časová interpolace oftalmologických videosekvencí pomocí multimodálního lícování

Abstract

Tato diplomová práce poskytuje popis fundus kamery jakožto medicínského zobrazovacího systému. Stručně jsou vysvětleny dílčí součásti tohoto systému a uvedeny příklady konstrukčních variant některých prvků. Dále se práce zabývá problematikou fúze obrazů a s tím souvisejících možností číslicového zpracování snímků. Pro praktickou část práce byla poskytnuta sekvence po sobě nasnímaných obrazů sítnice lidského oka. V rámci programového zpracování těchto dat je proveden rozklad obdržených snímků na jednobarevné posloupnosti. U těchto dílčích jednobarevných posloupností je prováděno monomodální lícování na základě kalkulace jasového podobnostního kritéria mezi dvojicemi obrazů. Ze tří takto vytvořených monochromatických posloupností slícovaných snímků je následně pomocí multimodálního lícování jednotlivých trojic snímků vytvořena nová sekvence snímků barevných. Jako základ pro vyhodnocování podobnosti při multimodálním lícování bylo použito informační podobnostní kritérium.This master’s thesis gives a description of fundus camera as a medical imaging system. Sub features of this system are explained in short, thus examples of certain construction variants are given. Furthermore, the work deals with image fusion and associated possibilities of digital image processing. One set of consecutive scanned images of human eye’s retina has been provided for the practical part of this work. During program processing of these data, decomposition of obtained images to single-color sequences is performed. For these partial monochromatic sequences, monomodal registration is performed, based on calculation of the brightness similarity criterion between the pairs of images. From the three created monochromatic sequences of registered images, new sequence of color images is created, using multimodal registration of each image triples. As a basis for similarity evaluation during multimodal registration, an information similarity criterion was used.