„ Následování vzájemnosti"
Loading...
Date
Authors
Dvořák, Vojtěch
Advisor
Referee
Mark
A
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Vysoké učení technické v Brně. Fakulta výtvarných umění
ORCID
Abstract
Vidění světa jako estetického problému. Případně vidění světa z pohledu fenomenologie a nominalismu.
Seeing the world as an aesthetic problem. Alternatively, seeing the world from the point of view of phenomenology and nominalism.
Seeing the world as an aesthetic problem. Alternatively, seeing the world from the point of view of phenomenology and nominalism.
Description
Citation
DVOŘÁK, V. „ Následování vzájemnosti" [online]. Brno: Vysoké učení technické v Brně. Fakulta výtvarných umění. 2023.
Document type
Document version
Date of access to the full text
Language of document
cs
Study field
Výtvarná tvorba
Comittee
doc. MgA. Luděk Rathouský (předseda)
MgA. Ondřej Homola (člen)
doc. MgA. Vasil Artamonov (člen)
MgA. Marie Štindlová (člen)
PhDr. Kaliopi Chamonikolasová, Ph.D. (člen)
Mgr. Jana Písaříková, Ph.D. (člen)
MgA. Alice Nikitinová (člen)
doc. MgA. Klaudia Kosziba, Ph.D. (člen)
Date of acceptance
2023-05-18
Defence
Luděk Rathouský – předseda komise – představuje všechny členy komise včetně zapisovatele, dále je představen student. Po přečtení obhajoby a posudků (vedoucí práce Luděk Rathouský, oponent Jiří Ptáček, posudek čte Vasil Artamonov) jsou přečteny otázky k rozpravě, poté student zodpovídá otázky. Diskuse je zahájena. Ondřej Homola se ptá, zda student má určitý obraz ze série, který je pro něj nejdůležitější. Student popisuje jeden z obrazů. Luděk Rathouský se ptá, na jakém základě vytvořil redukci v malbách. Student popisuje na jednom z obrazů proces redukce, odpověď je dostačující. Jana Písaříková má dotaz ohledně stádia řešeného tématu v diplomové práci. Student odpovídá, že v tématu plánuje dál pokračovat. Jana Písaříková se dále pozastavuje nad paradoxní potřebě vytvořit malby, v kterých se něco děje, ale divák nemá potřebu pátrat. Luděk Rathouský má dotaz ohledně díry v jednom obraze, jestli vznikla při instalaci, nebo se jedná o energetický výron. Student odpovídá, že díra vznikla v rámci procesu. Luděk Rathouský a Klaudia Kosziba se ptají na návaznost videa a malby. Student odpovídá dostatečným způsobem. Poukazuje na paralelní vznik videa a malby. Komise se v poslední části rozpravy zaobírá pozicí vystaveného videa v návaznosti na malby.
Result of defence
práce byla úspěšně obhájena