Working on updates!
Loading...
Date
Authors
Vašáková, Iva
ORCID
Advisor
Referee
Mark
C
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Vysoké učení technické v Brně. Fakulta architektury
Abstract
Jak pracovat s budovami škol, které tu stojí již mnoho let a jsou koncipovány na styl výuky z minulého století? Jak reagovat na dobu, kdy se rapidně mění přístup jak ke vzdělávání samotných učitelů, tak k výuce samotné? Vnímám, že budovy většiny dnešních škol svým uspořádáním zaostávají za požadavky aktuálních stylů výuky. Vedení škol se snaží s tímto problémem vypořádat, ale i přes úsilí, které do toho vkládají, hrají tyto prostory v rámci výuky stále roli kulis. Myslím si, že samotná školní budova by měla být kreativním a podnětným prostředím, které poskytuje pomocnou ruku učitelům při výuce a dětem v jejich rozvoji. Diplomová práce navazuje na předdiplomní projekt, ve kterém zkoumám témata související s problematikou školní výuky a jejího prostředí. Jedná se o vývoj a fungování moderních přístupů k výuce, jejich požadavkům na prostor, vývojové psychologii a pochopení souvislostí při výstavbě školních budov na území České republiky od 16.stol. do současnosti. V závěru na základě výzkumu a analýz definuji principy, které se snažím aplikovat ve své diplomové práci na konkrétním návrhu rekonstrukce budovy školy z 80. let minulého století.
How to work with school buildings that have been standing here for many years and are designed in the style of teaching from the last century? How to respond to a time when the approach to both the education of teachers themselves and to teaching itself is rapidly changing? I perceive that the layout of most of today's school buildings lags behind the requirements of current teaching styles. School management is trying to deal with this problem, but despite the efforts they put into it, these spaces still play the role of backdrops in teaching. I think that the school building itself should be a creative and stimulating environment that provides a helping hand to teachers in teaching and children in their development. The diploma thesis follows on from the pre-diploma project, in which I research topics related to the issue of school teaching and its environment. It is about the development and functioning of modern approaches to teaching, their requirements for space, developmental psychology and understanding the context in the construction of school buildings in the Czech Republic from the 16th century. to present. In conclusion, based on research and analysis, I define the principles that I try to apply in my diploma thesis to a specific proposal for the reconstruction of a school building from the 1980s.
How to work with school buildings that have been standing here for many years and are designed in the style of teaching from the last century? How to respond to a time when the approach to both the education of teachers themselves and to teaching itself is rapidly changing? I perceive that the layout of most of today's school buildings lags behind the requirements of current teaching styles. School management is trying to deal with this problem, but despite the efforts they put into it, these spaces still play the role of backdrops in teaching. I think that the school building itself should be a creative and stimulating environment that provides a helping hand to teachers in teaching and children in their development. The diploma thesis follows on from the pre-diploma project, in which I research topics related to the issue of school teaching and its environment. It is about the development and functioning of modern approaches to teaching, their requirements for space, developmental psychology and understanding the context in the construction of school buildings in the Czech Republic from the 16th century. to present. In conclusion, based on research and analysis, I define the principles that I try to apply in my diploma thesis to a specific proposal for the reconstruction of a school building from the 1980s.
Description
Citation
VAŠÁKOVÁ, I. Working on updates! [online]. Brno: Vysoké učení technické v Brně. Fakulta architektury. 2024.
Document type
Document version
Date of access to the full text
Language of document
cs
Study field
bez specializace (do roku 2022)
Comittee
MgA. Ing. arch. Lukáš Blažek (předseda)
Ing. arch. Mgr. Jan Pospíšil (člen)
Ing. arch. Pavel Martinka (člen)
Ing. Marek Dostál (člen)
MArch. Zdeněk Liška (člen)
Date of acceptance
2024-05-21
Defence
Studentka úspěšně prezentovala projekt diplomové práce “Working on updates!”. Věcně reagovala na otázky v okruzích možnosti sanace stávajících objektů a doplnění nových, variability interiéru, grafiky prezentace, stavebně konstrukční řešení - ztužujících skeletů, provozně kolizních míst, akustiky učeben, zázemí pracovníků. Vysvětlila, případně doplnila připomínky vznesené oponentkou v posudku diplomové práce. Otázky členů komise zodpověděla v dostatečné míře. Studentka úspěšně obhájila svou diplomovou práci.
Result of defence
práce byla úspěšně obhájena
Document licence
Standardní licenční smlouva - přístup k plnému textu bez omezení