Skripty pro podporu výuky
Loading...
Date
Authors
Mour, Lukáš
Advisor
Referee
Mark
C
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Vysoké učení technické v Brně. Fakulta informačních technologií
ORCID
Abstract
Tato bakalářská práce analyzuje problematiku výuky - hodnocení studentských aktivit, zejména registrace studentů na týmové projekty, tvorbu tabulek hodnocení, kontrolu kompletnosti a formální správnosti odevzdaných souborů nebo zasílání hodnocení studentům. Danou problematiku popisuje a navrhuje její automatizaci. Dále popisuje implementaci a závěrečné zhodnocení.
This bachelor's thesis analyzes the problems of teaching - evaluation of student activities, especially the registration of students on team projects, creating rating tables, checking of completeness and formal correctness of their solutions or sending the final results back to the students. It describes the issues a proposes their automation. It also describes the implementation and final results.
This bachelor's thesis analyzes the problems of teaching - evaluation of student activities, especially the registration of students on team projects, creating rating tables, checking of completeness and formal correctness of their solutions or sending the final results back to the students. It describes the issues a proposes their automation. It also describes the implementation and final results.
Description
Keywords
Python , Bash , skripty , výuka , automatizace , studenti , hodnocení , Python , Bash , scripts , teaching , automation , students , evaluation
Citation
MOUR, L. Skripty pro podporu výuky [online]. Brno: Vysoké učení technické v Brně. Fakulta informačních technologií. 2016.
Document type
Document version
Date of access to the full text
Language of document
cs
Study field
Informační technologie
Comittee
doc. Ing. Jaroslav Zendulka, CSc. (předseda)
doc. Ing. Zdeněk Kotásek, CSc. (místopředseda)
Ing. František Grézl, Ph.D. (člen)
doc. Ing. Petr Matoušek, Ph.D., M.A. (člen)
Ing. Filip Orság, Ph.D. (člen)
Date of acceptance
2016-06-15
Defence
Student nejprve prezentoval výsledky, kterých dosáhl v rámci své práce. Komise se poté seznámila s hodnocením vedoucího a posudkem oponenta práce. Student následně odpověděl na otázky oponenta a na další otázky přítomných. Komise se na základě posudku oponenta, hodnocení vedoucího, přednesené prezentace a odpovědí studenta na položené otázky rozhodla práci hodnotit stupněm C. Otázky u obhajoby: Co byste navrhoval upravit/vylepšit/doplnit, aby byly alespoň některé nástroje pohodlně využitelné i v jiných předmětech, kde je též organizován týmový projekt, a které nástroje by to byly? Jak byste zobecnil/vylepšil zpracování stránek stažených z WIS, aby toto bylo méně závislé na aktuálním rozložení elementů v HTML kódu stránky?
Result of defence
práce byla úspěšně obhájena