Nové exotárium v ZOO Brno

Loading...
Thumbnail Image
Date
Authors
Charvátová, Karolína
ORCID
Mark
D
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Vysoké učení technické v Brně. Fakulta stavební
Abstract
Předmětem bakalářské práce je zhotovení projektové dokumentace pro stavební povolení a části dokumentace pro provádění stavby na základě zadání, které bylo poskytnuto v předmětu BGA036 – Ateliér architektonické tvorby 5 v letním semestru 3. ročníku na téma Interiér, které bylo později rozšířeno na Veřejné stavby. Tématem studie je návrh novostavby exotária v ZOO Brno. Řešený pozemek se nachází na území ZOO Brno v Jihomoravském kraji. Konceptem architektonického řešení bylo vytvořit moderní a hygienické prostory pro důstojný život zvířat v zajetí a zároveň dovolit nahlédnout návštěvníkům do zvířecího života a chování. Jedná se o dvoupodlažní, částečně podsklepenou stavbu s otevřeným vnitřním prostorem, který je rozdělen na dvě hlavní části - vodní život a život ve vzduchu. Základní myšlenkou projektu je poskytnutí dostatku místa pro život zvířat v pavilonu a proto je pro ptáky vytvořená velká voliéra ve tvaru kopule nesoucí se přes celou střechu stavby. Pro ryby jsou vytvořena velká akvária. V objektu nechybí ani přednášková místnost, zařízení pro zaměstnance a tepelně technické zařízení stavby. Všechny funkce stavby mají svá potřebná zázemí.
The subject of the bachelor thesis is the preparation of project documentation for construction permits and part of the documentation for the implementation of the construction on the basis of the assignment, which was provided in the course BGA036 - Architectural Design Studio 5 in the summer semester Year 3 on the topic of interior design, which was later extended to public buildings. The topic of the study is the design of a new exotarium at the Brno Zoo. The plot of land in question is located on the territory of the Brno Zoo in the South Moravian Region. The concept of the architectural design was to create modern and hygienic spaces for a dignified life of animals in captivity and at the same time to allow visitors to have a glimpse into animal life and behaviour. It is a two-storey, partly basemented building with an open interior space that is divided into two main sections - aquatic life and air life. The basic idea of the project is to provide enough space for animal life in the pavilion, and therefore a large dome-shaped aviary is created for the birds, extending over the entire roof of the building. For fish, large aquariums are created. There is also a lecture room, staff facilities and thermal engineering facilities in the building. All functions of the building have their necessary facilities.
Description
Citation
CHARVÁTOVÁ, K. Nové exotárium v ZOO Brno [online]. Brno: Vysoké učení technické v Brně. Fakulta stavební. 2024.
Document type
Document version
Date of access to the full text
Language of document
cs
Study field
bez specializace
Comittee
doc. Ing. Libor Matějka, CSc. Ph.D., MBA (předseda) doc. Ing. arch. Petr Dýr, Ph.D. (místopředseda) Ing. arch. Viktor Svojanovský (člen) Ing. arch. Jan Májek, Ph.D. (člen) Ing. Zuzana Fišarová, Ph.D. (člen)
Date of acceptance
2024-06-03
Defence
Studentka začala svoji obhajobu prezentací svého projektu Nové exotárium v ZOO Brno. Úvodem představila situaci místa stavby, Popsala základní koncept, půdorysy, řezy a vizualizace. Předseda zmiňuje, že studentka neřekla takřka nic o konstrukci objektu. Studentka tedy popisuje konstrukční řešení. "Jakým způsobem se bude udržovat vegetační střecha vzhledem k síti?" Studentka odpovídá. "Jak budou klokánkovití dýchat v uzavřeném prostoru?" Studentka odpovídá. Komise zmiňuje nevhodnost řešení přednáškové místnosti, vzhledem k tomu, že se nikdo nebude koukat kolmo. "Jak se bude chodit do voliéry?" Studentka odpovídá nejistě. Komise upozorňuje na nevhodnost řešení. "Počítala jste s tíhou akvárií?" Následně studentka odpovídala na otázky oponenta. Komise následně přešla k výkresům. "Jak je řešena prostorová akustika?" Studentka odpovídá. "Chybí značka rostlého terénu." zmiňuje komise. "Jaká bude tloušťka desky?" Studentka odpovídá 350 mm. "Komise zmiňuje, že je to moc." Studentka zmiňuje, že navrhla invezní základovou desku. "Co to znamená inverzní základová deska?" Studentka neví. Závěrem se komise ptá, proč studentka nemá vyšrafovaný železobeton.
Result of defence
práce byla úspěšně obhájena
Document licence
Standardní licenční smlouva - přístup k plnému textu bez omezení
DOI
Collections
Citace PRO