Projekt školy Kashitu: Projekt střední školy na venkově v Zambii.

Abstract

Tato diplomová práce se zabývá návrhem střední školy v Kashitu, venkovské oblasti Zambie, s důrazem na udržitelnou architekturu a využití lokálních materiálů. Cílem projektu je vytvořit funkční a efektivní vzdělávací prostředí, které reflektuje specifické klimatické, sociální a ekonomické podmínky regionu. Areál školy zahrnuje učebny, dílny, laboratoře a ubytování pro studenty, které je klíčovou součástí školy. Internát zajišťuje dostupnost vzdělání pro studenty z odlehlých oblastí, zejména s ohledem na omezené dopravní možnosti v regionu. Škola bude fungovat jako internátní zařízení, avšak zároveň bude otevřena i pro docházející studenty z blízkého okolí. Celková kapacita školy je navržena pro 250 až 400 studentů. Hlavním konstrukčním prvkem jsou nepálené cihly s cementovou příměsí (ICEB), které umožňují ekonomicky dostupnou a ekologicky šetrnou výstavbu. Návrh rovněž integruje prvky pasivního designu, jako je přirozené větrání, využití solární energie a sběr dešťové vody, čímž se snižují provozní náklady školy a zvyšuje její soběstačnost. Výstavba střední školy má přispět ke zlepšení vzdělávací infrastruktury v odlehlých oblastech Afriky a podpořit rozvoj místní komunity.This Master's thesis focuses on the design of a secondary school in Kashitu, a rural area of Zambia, with an emphasis on sustainable architecture and the use of local materials. The aim of the project is to create a functional and effective educational environment that reflects the specific climatic, social, and economic conditions of the region. The school complex includes classrooms, workshops, laboratories, and student accommodation, which is a key component of the school. The dormitory ensures accessibility to education for students from remote areas, particularly given the limited transportation options in the region. The school will operate as a boarding institution, while also being open to day students from nearby areas. The total capacity of the school is designed for 250 to 400 students. The primary construction material is compressed stabilized earth blocks (ICEB), which allow for cost-effective and environmentally friendly construction. The design also integrates passive design elements, such as natural ventilation, solar energy utilization, and rainwater harvesting, which reduce the operational costs of the school and increase its sustainability. The construction of the secondary school aims to improve educational infrastructure in remote areas of Africa and support the development of the local community.