Bez názvu

Loading...
Thumbnail Image

Date

Authors

Nápravník, Petr

Mark

C

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Vysoké učení technické v Brně. Fakulta výtvarných umění

ORCID

Abstract

Bakalářská práce navazuje na studentovu dosavadní uměleckou tvorbu. Tvoří ji intervence do prostoru školní kantýny, která vznikla přenášením kresebných záznamů na zeď pomocí řezání lepenek skalpelem.
The bachelor's thesis builds on the student's current artistic work. It consists of an intervention in the space of the school canteen, which was created by transferring drawing records to the wall with the help of cutting cardboard with a scalpel.

Description

Citation

NÁPRAVNÍK, P. Bez názvu [online]. Brno: Vysoké učení technické v Brně. Fakulta výtvarných umění. 2019.

Document type

Document version

Date of access to the full text

Language of document

cs

Study field

Intermediální a digitální tvorba

Comittee

doc. MgA. Filip Cenek (předseda) MgA. Vojtěch Vaněk (člen) prof. akad. soch. Tomáš Ruller (člen) Mgr. Martin Mazanec, Ph.D. (člen) prof. Mgr. A. Lenka Klodová, Ph.D. (člen) doc. MgA. Barbora Klímová, ArtD. (člen) MgA. Pavel Sterec, Ph.D. (člen) Mgr. et MgA. Barbora Lungová (člen) doc. Mgr. Richard Fajnor (člen) doc. Mgr. Václav Magid (člen) MgA. Matěj Smetana, Ph.D. (člen) Mgr. Lenka Dolanová (člen) Mgr. Anna Remešová (člen)

Date of acceptance

2019-06-11

Defence

Komisi svoji instalaci student představil v prostoru Vegýny. Následně byl přečten posudek vedoucího práce s hodnocením A. Posudek oponenta Hoška přednesl p. Smetana, posudek byl taktéž s hodnocením A. Student vyjádřil pochyby ohledně kontextu, ve kterém se pohybuje během studia. Proběhla diskuze o lokalizaci instalace. Student zodpověděl otázky týkající se možnosti korekce tvarů a reflexe. Další dotazy, na které student v diskuzi věcně reagoval, se týkaly úpravy interiéru plošnými nátěry. Po zodpovězení všech dotazů byla diskuze ukončena.

Result of defence

práce byla úspěšně obhájena

DOI

Collections

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By

Citace PRO