Prostor jako paradigma výuky

Loading...
Thumbnail Image

Date

Authors

Cingeľ, Adam

Mark

C

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Vysoké učení technické v Brně. Fakulta architektury

ORCID

Abstract

Fakulta architektúry ako celok nie je len obyčajným priestorom pre výuku študentov, je sama sebou vzorom a ukazuje svoje možnosti. Mala by využívať svoj potenciál a umožniť užívateľom na vlastnej koži pocítiť rôzne typy priestorov. Oproti ostatným je fakulta architektúry výnimočná práve v tom že má možnosť využiť vlastné priestory ako samotný vzor k výuke.
Faculty of architecture as one is not just a space for educating the students, it should show its opportunities. It shoul use its potential and allow the users to feel differet types of space on their own. In comparison with other faculties, this faculty is unique because it can use its own space as a paradigm of educating the students

Description

Citation

CINGEĽ, A. Prostor jako paradigma výuky [online]. Brno: Vysoké učení technické v Brně. Fakulta architektury. .

Document type

Document version

Date of access to the full text

Language of document

cs

Study field

Architektura

Comittee

doc. Ing. arch. Antonín Novák (předseda) Ing. arch. Pavel Nasadil (člen) Ing. arch. Regina Loukotová, Ph.D. (člen) prof. Ing. arch. Monika Mitášová, Ph.D. (člen) Ing. et Ing. Petr Hlavsa, Ph.D. (člen) Ing. arch. Jiří Marek (člen)

Date of acceptance

Defence

prezentace práce - otázky z posudku oponenta - otázky z posudku ved. práce - otázky komise - horizontální a vertikální vazby - koncepční a strukturální řešení „v řezu“ - vztah budovy k okolí - meziprostory (využitelnost ploch x plochy komunikační) - zvolená geometrie - hiearchie prostorů - prostorová tuhost objektu - požární bezpečnost - konstrukční řešení střechy - zázemí budovy (hygienické)

Result of defence

práce byla úspěšně obhájena

DOI

Collections

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By

Citace PRO