GEMINI – střední škola pro ZTP
Loading...
Date
Authors
ORCID
Advisor
Referee
Mark
A
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Vysoké učení technické v Brně. Fakulta stavební
Abstract
Cílem této bakalářské práce jsou stavební úpravy objektu střední školy GEMINI, tak aby provozně vyhovovala potřebám studentů se zdravotním postižením. Řešené území se nachází v Brně v městské části Lesná. Střední škola byla zařízena a zprovozněna během jednoho jediného týdne, a tak současné dispoziční řešení a vybavení není zcela vhodné pro provoz školy pro ZTP. Nyní se škola skladá ze dvou samostatných objektů. Hlavní dvoupodlažní objekt školy, který je předmětem řešení stavebně-technické části této bakalářské práce se nachází v objektu bývalé mateřské školy. K této budově jsou ze severovýchodní strany přistavěny dvě vstupní schodiště a z jihozápadní strany jednopodlažní přístavba s atriem. Tato hlavní budova je spojena krytou lávkou s objektem výměníkové stanice, jejíž jedna čtvrtina je nyní užívána školou. V návrhu se uvažuje s odstraněním přístaveb u hlavního objektu, avšak koncept vstupu a jednopodlažní přístavby s atriem v návrhu zůstal zachován. Byla navržena nová prosklená třípodlažní přístavba vstupní části s hlavním vertikálním komunikačním prostorem a v nové jednopodlažní přístavbě s atriem je navrženo větší množství výukových prostor. Je navržena také nástavba třetího nadzemního podlaží, které má sloužit jako ubytování pro studenty. V návrhu se uvažuje i s užitím poloviny objektu výměníkové stanice pro provoz školy. Jelikož objekt školy nemá vhodné dispoziční řešení, uvažuje se v návrhu pouze se zachováním stávají nosné konstrukce a s respektováním stávajících ostění a nadpraží okenních otvorů v obvodovém zdivu. Navrhované úpravy mají nyní umožnit studentům komfortní pohyb a výuku a mají vytvářet příjemné prostředí pro pobyt.
The aim of this bachelor thesis is to modify the building of the GEMINI secondary school to meet the needs of students with disabilities. The area is located in Brno, in the Lesná district. The secondary school was furnished and put into operation within one week, so the current layout and equipment is not entirely suitable for the operation of a school for disabled people. Now the school consists of two separate buildings. The main two-storey school building, which is the subject of the structural and technical part of this bachelor thesis, is located in the former kindergarten building. Two entrance staircases are added to this building from the north-eastern side and a one-storey extension with an atrium from the south-western side. This main building is connected by a covered footbridge to the building of the heat exchange station, one quarter of which is now used by the school. The new design considers the removal of the extensions to the main building, but the concept of the entrance and single storey atrium extension is retained in the new plan. A new three-storey extension with a main vertical circulation space and glazed facade has been designed and more teaching space is designed in the new single storey atrium extension. A third storey extension can be used as student accommodation. The design also considers the use of half of the building of the heat exchange station for the operation of the school. As the school building does not have a suitable layout, the design only considers preserving the existing load-bearing structure and respecting the existing lining and lintels of the window openings in the wall. The new design is now intended to enable students to move and learn comfortably and to create a pleasant living environment.
The aim of this bachelor thesis is to modify the building of the GEMINI secondary school to meet the needs of students with disabilities. The area is located in Brno, in the Lesná district. The secondary school was furnished and put into operation within one week, so the current layout and equipment is not entirely suitable for the operation of a school for disabled people. Now the school consists of two separate buildings. The main two-storey school building, which is the subject of the structural and technical part of this bachelor thesis, is located in the former kindergarten building. Two entrance staircases are added to this building from the north-eastern side and a one-storey extension with an atrium from the south-western side. This main building is connected by a covered footbridge to the building of the heat exchange station, one quarter of which is now used by the school. The new design considers the removal of the extensions to the main building, but the concept of the entrance and single storey atrium extension is retained in the new plan. A new three-storey extension with a main vertical circulation space and glazed facade has been designed and more teaching space is designed in the new single storey atrium extension. A third storey extension can be used as student accommodation. The design also considers the use of half of the building of the heat exchange station for the operation of the school. As the school building does not have a suitable layout, the design only considers preserving the existing load-bearing structure and respecting the existing lining and lintels of the window openings in the wall. The new design is now intended to enable students to move and learn comfortably and to create a pleasant living environment.
Description
Citation
ZÁSTĚROVÁ, Š. GEMINI – střední škola pro ZTP [online]. Brno: Vysoké učení technické v Brně. Fakulta stavební. 2023.
Document type
Document version
Date of access to the full text
Language of document
cs
Study field
Architektura pozemních staveb
Comittee
Ing. arch. Jan Májek, Ph.D. (člen)
doc. Ing. Miloš Lavický, Ph.D. (předseda)
doc. Ing. arch. Juraj Dulenčín, Ph.D. (místopředseda)
Ing. arch. Yvona Boleslavská, Ph.D. (člen)
Ing. Roman Brzoň, Ph.D. (člen)
Date of acceptance
2023-06-06
Defence
Slečna Zástěrová obhajovala práci vycházející z předmětu Ateliér architektonické tvorby se zaměřením na interiér, kdy se zabývala návrhem přístavby GEMINIY-střední škola pro ZPT. Studentka měla precizně připravené odpovědi na dotazy oponenta, se kterými komise nijak nerozporovala. Místopředseda komise doporučoval navrhnout alespoň minimální optické propojení hlavního vstupu s hlavním společenským prostorem, které by mělo pozitivní vizuální i bezpečnostní charakter. Studentce byla vytknuta chybějící dilatace mezi přístavbou a existujícím objektem. Dále se místopředseda dotazoval na řešení instalačních šachet a vedení vnitřních rozvodů. Studentka komisi vysvětlovala problematiku zadání, kdy musela reagovat na nedostatečné podklady stávajících staveb. Po celou dobu dokázala pohotově reagovat a odpovídat přesvědčivě na dotazy komise. Svou práci dokázala přesvědčivě obhájit.
Result of defence
práce byla úspěšně obhájena
Document licence
Standardní licenční smlouva - přístup k plnému textu bez omezení