Mateřská škola

Abstract

Předmětem diplomové práce je návrh a posouzení novostavby mateřské školy na mírně svažitém pozemku v Dubňanech. Mateřská škola je dispozičně rozdělena do tří částí - administrativní, vzdělávací a technická. Je navržena pro 48 dětí, které jsou rozděleny do dvou oddělení. Jídelna je samostatná, součástí vybavení školky je i keramická dílna. Mateřská škola je navržena jako jednopodlažní nepodsklepená budova s plochou vegetační střechou. Budova je založena na základových pasech z prostého betonu, svislé nosné konstrukce jsou z vápenopískových tvárnic tl. 240 mm, příčky jsou navrženy z vápenopískových tvárnic tl. 115 mm a pórobetonových tvárnic tl. 125 mm. Stropní konstrukce je skládaná z předpjatých železobetonových dutinových panelů. Fasáda je provětrávaná, fasádní obklad tvoří omítnuté cementovláknité desky tl. 12,5 mm. Zateplení je z minerální vlny tl. 250 mm, sokl je zateplen kombinací soklového EPS s uzavřenou strukturou a minerální vlnou tl. 220 mm. Soklová omítka je marmolitová. Architektonickým akcentem jsou kulatá okna s barevnými parapety v různých výškových úrovních. Součástí práce je i posouzení stavební fyziky a požárně bezpečnostní řešení.This diploma thesis focuses on the design of a new kindergarten building located on a slightly sloping plot in Dubňany, South Moravia. Functionally it is possible to divide the kindergarten into three parts - administration, education and technical facilities. There are two classes, each for 24 for children, a separate common room and a pottery class. The total capacity of the kindergarten is 48 children. It is designed as a single-storey building with a green flat roof and without a basement. It is based on concrete foundation strips. Loadbearing mansory is made of sand-lime blocks, partitions are made of sand-lime blocks and aerated concrete blocks, ceiling is made of prestressed hollow core slabs. The walls are insulated with a combination of contact thermal insulation system and ventilated facade with facade cladding of fibre-cement board and timber cladding. Atypical round windows were use as a fun detail for the both classrooms and the common room.