GREGOR, T. Tepelná komora - výukový model [online]. Brno: Vysoké učení technické v Brně. Fakulta strojního inženýrství. 2013.
Student pracoval samostatné a věnoval velké množství času na vypracování bakalářské práce. Výsledky této práce již jsou a budou využívány v rámci výuky studentů 5. ročníku. Student prokázal schopnost řešit technický problém na velmi dobré úrovni. Práci doporučuji k obhajobě.
| Kritérium | Známka | Body | Slovní hodnocení |
|---|---|---|---|
| Splnění požadavků a cílů zadání | A | ||
| Postup a rozsah řešení, adekvátnost použitých metod | A | ||
| Vlastní přínos a originalita | B | ||
| Schopnost interpretovat dosažené vysledky a vyvozovat z nich závěry | A | ||
| Využitelnost výsledků v praxi nebo teorii | A | ||
| Logické uspořádání práce a formální náležitosti | A | ||
| Grafická, stylistická úprava a pravopis | A | ||
| Práce s literaturou včetně citací | A | ||
| Samostatnost studenta při zpracování tématu | A |
Práce je věnována návrhu tepelné komory. Jedná se o výukový model s různými typy regulace a vyhodnocování. Jde o práci, která přímo souvisí s využitím v experimentálním měření v laboratoři pro výuku studentů. V úvodu práce je přehledný způsobem uvedena teoretická část principy a funkce tepelné komory, tak i jejich aplikace. Dále je zde uvedena literatura na dané téma, ve které autoři řeší, různým způsobem zadaný problém. Bakalář na základě poznatku se uchýlil k návrhu tepelné komory a regulace teploty. Pro řízení a vyhodnocování experimentální části bakalář použil prostředí Matlab. Bakalář projevil schopnost skloubení jak teoretické části, tak experimentální oblasti a ověření si teoretických znalostí a dovedností. Práce má rozsah 35 stran, kapitoly jsou členěny logicky, po formální stránce je práce v pořádku, grafická úroveň je v pořádku. Závěrem lze konstatovat, že bakalář prokázal schopnost orientovat se v novém a komplexním oboru, zadání splnil v plném rozsahu.
| Kritérium | Známka | Body | Slovní hodnocení |
|---|---|---|---|
| Splnění požadavků a cílů zadání | A | ||
| Postup a rozsah řešení, adekvátnost použitých metod | B | ||
| Vlastní přínos a originalita | A | ||
| Schopnost interpretovat dosaž. vysledky a vyvozovat z nich závěry | A | ||
| Využitelnost výsledků v praxi nebo teorii | A | ||
| Logické uspořádání práce a formální náležitosti | C | ||
| Grafická, stylistická úprava a pravopis | B | ||
| Práce s literaturou včetně citací | C |
eVSKP id 64154