REPKA, M. Typy a vlastnosti "metal-free" katalyzátorů pro živé polymerace biomateriálů [online]. Brno: Vysoké učení technické v Brně. Fakulta chemická. 2008.
Práce je napsána velice zdařile v anglickém jazyce. Literární rešerše je zpracována velmi podrobně a logicky je zpracována i experimetnální část. Student během práce pravidelně své závěry a názory konzultoval a projevoval i značnou zručnost v laboratoři. Téma práce bylo relativně obtížné a hlavně zcela nové, proto nebylo možné postupy práce srovnávat s dřívějšími pracemi. Tyto předběžné výsledky je nutno brát jako orientační a další syntézy nových "metal-free" karbenů modifikovat na základě předložených závěrů.
| Kritérium | Známka | Body | Slovní hodnocení |
|---|---|---|---|
| Splnění požadavků zadání | B | ||
| Studium literatury a její zpracování | A | ||
| Využití poznatků z literatury | A | ||
| Kvalita zpracování výsledků | B | ||
| Interpretace výsledků, jejich diskuse | B | ||
| Závěry práce a jejich formulace | A | ||
| Využívání konzultací při řešení práce | A | ||
| Celkový přístup k řešení úkolů | A |
Student se zabýval zajímavým a vysoce přínosným tématem netoxických "green" katalyzátorů použitelných zejména pro syntézu polymerních materiálů s biomedicínskými aplikacemi. Teoretická část práce je zpracována velmi pečlivě, čtivě a přehledně, zároveň obsahuje jen velmi málo formálních chyb a pochvalu zasluhuje i úroveň použité angličtiny. Splnění požadavku experimentální části práce vyžadovalo osvojení speciálních Schlenkových technik, umožňujících práci s vyloučením kyslíku a vzdušné vlhkosti, což student úspěšně splnil. Praktická část práce je bohužel zpracována podstatně méně pečlivěji, obsahuje řadu nepřesností, chyb a snižuje celkovou úroveń práce. Úkolem studenta byla příprava "free" karbenového katalyzátoru z jeho iminové soli pomocí KHMDS. Vznik žádoucího produktu je podmíněn stechiometrickým dávkováním obou komponent. Uvedené navážky reaktantů však neodpovídají uvedeným látkovým množstvím a tedy nelze s určitostí říci, zda byla stechiometrie dodržena či nikoliv. Student tedy v závěru přisuzuje neúspěch syntézy pravděpodobnému nadbytku KHMDS, nicméně kritické zhodnocení vlastního experimentu zde chybí.
| Kritérium | Známka | Body | Slovní hodnocení |
|---|---|---|---|
| Kvalita zpracování výsledků | C | ||
| Logické členění práce | A | ||
| Splnění požadavků zadání | B | ||
| Interpretace výsledků, jejich diskuse | C | ||
| Využití literatury a její citace | A | ||
| Úroveň jazykového zpracování | A | ||
| Formální úroveň práce – celkový dojem | B | ||
| Závěry práce a jejich formulace | C |
eVSKP id 2780