KREJČÍ, J. Inteligentní prostředí pro rozšiřování znalostí programování v jazyce Python formou samostudia [online]. Brno: Vysoké učení technické v Brně. Fakulta informačních technologií. 2024.
Celkově hodnotím aktivitu studenta v obou semestrech stupněm C - dobře. Zvýšeným úsilím v druhém semestru se mu podařilo dohnat počáteční skluz, rozjet systém pro poskytování zpětné vazby, zainteresovat studenty předmětu ISJ a vyhodnotit výsledky. S výsledkem práce jsem spokojen.
| Kritérium | Známka | Body | Slovní hodnocení |
|---|---|---|---|
| Informace k zadání | Zadání vyžadovalo prostudování existujících metod pro poskytování zpětné vazby ke studentským kódům, se zaměřením na programovací jazyk Python, napojení systému na stávající projekty, zadávané v rámci bakalářského předmětu ISJ - Skriptovací jazyky - a vyhodnocení úspěšnosti systému na dostupných datech. Přes pomalejší rozjezd se studentovi podařilo vytvořit očekávané řešení a ověřit jeho funkcionalitu v rámci pozdějších projektů předmětu. S výsledkem jsem spokojen, škoda jen, že se jej nepodařilo plně nasadit a nahradit současný zastarávající systém pro kontrolu odevzdávaných kódů. | ||
| Práce s literaturou | Student byl při získávání a využívání studijních materiálů k řešení diplomové práce aktivní, zaměřil se ale spíše na uživatelský pohled na moderní neuronové modely, umožňující generování zpětné vazby. | ||
| Aktivita během řešení, konzultace, komunikace | Aktivita v prvním semestru byla slabší, postupně se však zvyšovala a v posledních měsících před odevzdáním student věnoval práci značné úsilí, konzultoval častěji svůj postup a pravidelně informoval o nově přidané funkcionalitě svého systému. | ||
| Aktivita při dokončování | Práce byla dokončena s určitým předstihem, neměl jsem však možnost konzultovat definitivní podobu technické zprávy. | ||
| Publikační činnost, ocenění | - |
Navrhuji celkové hodnocení 85 bodů - B. Jedná se o nadprůměrnou práci, ze které vznikl úspěšný nástroj pro studenty, kde získají zpětnou vazbu k jejich programovému řešení.
| Kritérium | Známka | Body | Slovní hodnocení |
|---|---|---|---|
| Náročnost zadání | Jde o volné zadání. Student se více zaměřil na vytvoření kompletního řešení včetně reálného systému, který je nasazen v rámci předmětu ISJ. Z tohoto důvodu hodnotím zadání jako průměrně obtížné. | ||
| Rozsah splnění požadavků zadání | Všechny body zadání byly splněny. | ||
| Rozsah technické zprávy | Rozsah práce je v typickém rozmezí pro DP. | ||
| Prezentační úroveň technické zprávy | 80 | Práce je napsána pěknou češtinou. Prezentační úroveň bez výhrad. Oceňuji vyhodnocení vytvořeného nástroje formou dotazníkového průzkumu. Práce má logickou strukturu a jednotlivé kapitoly tvoří logické celky, které na sebe vhodně navazují. Drobnou výhradu mám ke kapitole dotrénování modelů, dle mého názoru by mohla být trochu detailnější, protože jde o klíčovou část práce. | |
| Formální úprava technické zprávy | 85 | Po formální stránce je práce v pořádku - nemám výhrady. | |
| Práce s literaturou | 85 | Autor použil 30 pramenů. Zdroje jsou relevantní k dané tematice a vhodně pokrývají danou problematiku výukových systémů, zpracování přirozeného jazyka a velkých jazykových modelů. Převzaté prvky jsou vhodně citovány a odlišeny od studentových myšlenek. Bibliografické citace jsou v souladu s citačními zvyklostmi a normami. Student čerpal z vhodných a hodnotných pramenů. | |
| Realizační výstup | 90 | Realizační výstup je funkční a aktuálně využíván v předmětu IVS. Implementační část je funkční a kompletní. Odevzdané soubory jsou vhodně komentované a srozumitelné. Všechny části práce jsou v souladu s licenčními podmínkami a autorským právem. | |
| Využitelnost výsledků | Jedná se o práci kompilačního charakteru. Student uvádí: "Systém byl nasazen během výuky v kurzu Skriptovací jazyky na FIT VUT v Brně, kde si získal pozitivní ohlasy od studentů", což hodnotím velmi pozitivně. Nástroj byl vyhodnocen dotazníkovým průzkumem, ze kterého vyplývá pozitivní zpětná vazba. |
eVSKP id 154307