KRATOCHVIL, T. Zvyšování přenosové rychlosti DSL přípojek metodou bonding [online]. Brno: Vysoké učení technické v Brně. Fakulta elektrotechniky a komunikačních technologií. 2022.
Student v rámci BP nastudoval problematiku zvyšování přenosové rychlosti DSL technologií bonding, vytvořil experimentální vedení a realizoval testování s využitím testerů Exfo NetBlazer v požadovaném rozsahu. Rovněž vytvořil i zadání laboratorní úlohu demonstrující přínos této technologie. Požadavky zadání byly splněny. Slabou části je však odevzdaný text, který v průběhu řešení student nekonzultoval a zaslal mi jej až na výzvu nedokončený na konci semestru. Některé pasáže, zejména v teoretické části, jsou špatně srozumitelné a nepředstavují dostatečný teoretický základ. Popis realizovaných měření je však na dobré úrovni a rovněž tak diskuze nad jejich výsledky. Naopak vytvořené zadání laboratorní úlohy nelze bez přepracování použít. Celkově tak hodnotím práci jako velmi dobrou.
Student Tomáš Kratochvil vypracoval bakalářskou práci na téma Zvyšování přenosové rychlosti DSL přípojek metodou bonding. Po formální stránce je práce a samotný text slabý, obsahuje některé vágní či osobní závěry, terminologie je nepřesná a některé formulace jsou nesrozumitelné. Text práce postrádá odstavce, díky čemuž je práce špatně čitelná. Obrázky by mohly být zpracovány vizuálně lépe a samotný popis obrázku by měl vysvětlit všechny jeho části například obrázek 2.3 obsahuje pole ORGANIZATION SPECIFIC SUBTYPE, ITU OUI, ITU SUBTYPE, avšak o těchto pojmech není v celé práci žádná zmínka. Dále jsou nadbytečné titulky grafů, nesmyslné stavby vět, gramatické chyby atd. V práci jsou chyby z nedbalosti, například obrázek 5.2 obsahuje šest průběhů, kdežto legenda jich uvádí pouze pět. Použitá literatura je převážně z různých doporučení ITU-T, ale postrádám porovnání s obdobnými výsledky či měřeními. Poslední odkaz v seznamu literatury je příliš dlouhý a přetekl za okraj stránky. Student se v problematice zorientoval a provedl měření, která jsou diskutovaná. Vytvořená laboratorní úloha není dobře zpracovaná a výsledkem je pouze jeden měřený parametr, který by měl student zanést do grafu. I přes výše uvedené nedostatky doporučuji práci k obhajobě. Z důvodů výše uvedených hodnotím stupněm D/68 bodů.
eVSKP id 141233