ŠNAJDROVÁ, A. Vizuální smog a venkovní reklama se zaměřením na billboardy ve vybraných částech města Brna [online]. Brno: Vysoké učení technické v Brně. Fakulta podnikatelská. 2023.
Diplomová práce předkládá návrhy v oblasti vizuálního smogu, venkovní reklamy a billboardů ve vybraných částech města Brna, kdy navrhuje doporučení pro zvýšení zájmu jak orgánů státní správy, tak i občanů o umístění reklamních nosičů. Autorka v práci jednoznačně prokázala schopnost využít získaných teoretických poznatků v analytické a návrhové části. Práce má logickou a přehlednou strukturu. Práce je zpracována nadstandardně, a to nejen díky svému rozsahu. Autorka věnovala zpracování diplomové práce velkou pozornost, včetně terénního výzkumu ve třech částech města Brna, který je zpracován velmi detailně a přehledně v rozsáhlé přílohové části diplomové práce. Autorka rovněž velmi aktivně problematiku práce konzultovala s odborníky a institucemi zaměřenými na tuto oblast. Práce je zpracována podle značného množství zdrojů, včetně zahraničních. Součástí práce je i zpracovaný přehled odpovídajících zákonů k problematice práce a přehled manuálů dobré praxe a dalších dokumentů. Všechny části práce jsou na velmi dobré úrovni. Návrhy vycházejí z velmi dobré znalosti problematiky autorkou. Návrhová část obsahuje praktické návrhy, které jsou velmi dobře realizovatelné nejen pro město Brno. Připravené návrhy mohou být pro Brno jednoznačně přínosem a navíc má návrhová část jednoznačně celospolečenský přínos. Diplomantka pracovala samostatně, velmi aktivně hned od začátku zpracování práce a s velkým zájmem o problematiku. Cíl práce byl naplněn. Práci doporučuji k obhajobě. Otázka k obhajobě: Jak byste si ideálně představovala zvětšit povědomí o problematice pro širokou veřejnost, jak je uvedeno v kap. 4.1.4.?
| Kritérium | Známka | Body | Slovní hodnocení |
|---|---|---|---|
| Splnění stanovených cílů | A | Stanovený cíl práce byl naplněn na velmi dobré úrovni. | |
| Zvolený postup řešení, adekvátnost použitých metod | A | Autorka zvolila vzhledem k tématu práce správný postup a adekvátní metody. Byla provedena velmi detailní literární rešerše a analytická část práce, včetně terénního výzkumu ve třech zvolených oblastech - MČ Brno – střed, Brno – Komín a Brno – Bosonohy. Z výzkumu je připravena i velmi rozsáhlá přílohová část práce, která jen potvrzuje nadšení autorky práce o téma. Celková analytická část je na velmi dobré úrovni a ukazuje velkou angažovanost autorky o problematiku. Autorka při řešení analytické části práce velmi aktivně komunikovala se zodpovědnými osobami a snažila se problematiku velmi dobře poznat a aktivně ji řešit. | |
| Schopnost interpretovat dosažené výsledky a vyvozovat z nich závěry | A | Diplomantka prokázala dobrou schopnost interpretovat dosažené výsledky a vyvozovat z nich odpovídající závěry, což je velmi dobře vidět v propojení analytické části s návrhy práce. | |
| Praktická využitelnost výsledků | A | Návrhy vycházejí z provedených analýz a odpovídají současné situaci, včetně orgánů státní správy, tak i občanů. Diplomantka připravila praktické a realizovatelné návrhy, které by mohly situaci řešit. Návrhy se snažila objektivně zhodnotit, včetně časové náročnosti, prioritizace pro zavedení, přínosů návrhů a možných rizik realizace návrhů. Autorka konzultovala své návrhy i s mnoha subjekty/osobami, kteří mají tuto problematiku na starost nebo se jí zabývají. | |
| Uspořádání práce, formální náležitosti, použitá terminologie a odborná jazyková úroveň | A | Práce má logickou a přehlednou strukturu a využívá standardního členění do kapitol. Autorka používá vhodnou terminologii a vyjadřuje se na dobré jazykové úrovni. | |
| Práce s informačními zdroji, včetně citací | A | Autorka v práci využívá adekvátních informačních zdrojů, které jsou vhodně citovány. Práce byla ověřena systémem Theses.cz. Autorka využila velké množství zdrojů, včetně zahraničních. Součástí práce je i zpracovaný přehled odpovídajících zákonů k problematice práce a přehled manuálů dobré praxe a dalších dokumentů. |
Práce je zpracována velmi nadstandardně po všech stránkách. Studentka skvěle zpracovala všechny části a práce je velkým přínosem pro další studenty a akademické pracovníky, kteří se tématem chtějí zabývat. Cením ji jako přehled všech aktivit a zdrojů, včetně mezinárodních. Během terénního výzkumu studentka prokázala smysl pro systematičnost a velmi poctivě udělala pořádek tam, kde toho nebyly schopní ani aktivisté, ani pracovníci žádného úřadu. Proto věřím, že se jí povede tyto dva světy propojit a přinést do veřejné správy více efektivity a smyslu pro pořádek. Co se týká návrhové části, je zřejmé, že studentka pronikla do problematiky velmi hluboko a jde o racionální kroky, které by skutečně bylo vhodné použít v praxi. Veřejná správa je momentálně v byrokratické krizi s velmi nízkou efektivitou a často se stává, že podnikatelé zneužívají unikátního postavení některých úředníků, kterým chybí důsledný kontrolní orgán. Situace je hmatatelně vidět právě ve stavu veřejného prostoru, kde se mísí a vrství chaos vztahů, nefunkčních procesů i obyčejná lidská nepoctivost. Nelegální billboardy, neschopnost je vymáhat nebo jen zmapovat v terénu je poměrně lehce řešitelný, ale v českém prostředí extrémně zdlouhavý proces. Přitom jde o bezpečnost řidičů i o příjmy v rozpočtu obce. Akademické práce, které se snazší zpřehlednit situaci, poctivě investigativně pátrají po chybách v procesech a nacházejí řešení jsou extrémně důležité a mají celospolečenský dopad. Pokud neexistuje investigativní snaha u novinářů, musí ji zastoupit studenti a být hybnou silou společenského posunu. Proto věřím, že se povede z této práce dál vycházet a upozornit na tristní stav veřejné správy. Navrhuji hodnocení A – výborně.
| Kritérium | Známka | Body | Slovní hodnocení |
|---|---|---|---|
| Splnění stanovených cílů | A | ||
| Zvolený postup řešení, adekvátnost použitých metod | A | ||
| Schopnost interpretovat dosažené výsledky a vyvozovat z nich závěry | A | ||
| Praktická využitelnost výsledků | A | ||
| Struktura práce, použitá terminologie a odborná jazyková úroveň | A | ||
| Práce s informačními zdroji | A |
eVSKP id 150721