HAASOVÁ, L. OLOMOUC – Densification Urbaine – zahuštění zastavění [online]. Brno: Vysoké učení technické v Brně. Fakulta architektury. .

Posudek vedoucího

Koleček, Ivan

2. Urbanistické řešení Město Možnost svobodné volby místa neodradila autorku soustředit svou práci na jeden ze základních problémů města. Stále nevyřešené místo dnešního autobusového nádraží a trhu bylo již předmětem několika studií i soutěží, nicméně nejzajímavějším přístupem byla Sitteho studie na přelomu 19. a 20. století, která dala, nejen nový pohled na toto území, ale též se stala částečně realizovanou v návaznosti na existující městskou strukturu. Nové pohledy Lenky Haasové vycházejí z měřítka města, jeho centrální struktury a vztahu k území uvolněném bývalými hradbami, s bohužel dnes ztracenou identitou jejich prstence, tak jak to můžeme číst v Brně, Vídni nebo Miláně. Tyto první kroky na základě analýz přinášejí úvahu k obnovení identity prstence hradeb dokončením okruhu zeleně, částečně spojením parků nebo alespoň několika zásahy ve struktuře města výsadbou alejí, stromořadí nebo uměřenými plochami zeleně městského charakteru. Místo Strategická poloha místa je brána v měřítku části území města i v přímém okolí, které ihned vyvolává reakce na současné situace. Nejprve u Třídy Svobody jejím dostavěním v lineárním sledu nových objemů. Dále definicí charakteru bloku na dnešním autobusovém nádraží, který se stává strukturou otevřeného bloku ve veřejném parku. A nakonec detailněji navrženým objemem studentského centra, nejen jako jeden ze symbolů identity univerzitního města, ale také jako regulační prvek několik dnes nedořešených problémů, kdy se společně s parkovacím domem stává „bránou do města“ a definuje nové náměstí se stromy a trhem, které navazuje na historickou strukturu s trhem na hlavních náměstích i prodloužení do ulice Kateřinské, která byla vždy jedním ze vstupů do města a objem centra ji pak přitahuje až k parku při rameni řeky Moravy. Zde jsme u pozitivního příkladu „densification urbaine“, nejen stavěním, ale i novou definicí městských prostorů. V dalším vývoji projektu by byla zajímavá otázka ztracené přítomnosti vody, historického vodního kanálu, v nové krystalizaci města a definici jeho prostředí. A 95 3. Architektonické řešení Koncept nového studentského centra se logicky stává pokračováním základních rozhodnutí v měřítku města a místa. Je artikulací ve sledu městských prostorů s využitím změny terénu připoutáním otevřeného parteru. Autorka těží z potenciálu změny, která se objevuje v prostorovém konceptu centra. Ten je v prostorové struktuře artikulací podlaží, otevřením mezi zemí a nebem, kdy je celý vnitřní svět orientován k tomuto dynamickému prostoru nekonečné změny, která vrcholí terasou střechy jasně orientované k řece. Zmíněná dynamika změny je vepsána i do organizace jednotlivých podlaží s bohatostí vztahů mezi otevřeným a uzavřeným, průhledným a plným. Na druhé straně jednoduchý výraz metrického rytmu fasád a nosné konstrukce ještě více akcentuje přístup autorky s důrazem na podstatu charakteru vnitřního prostředí. Architekt jako tvůrce podmínek pro shromáždění, setkávání, výměnu, identifikaci, orientaci, a navíc s možností klidu i odpočinku. A 95 4. Technicko-konstrukční řešení Autorka využívá prostorového konceptu k principu organizace nosné struktury. Dva pevné body železobetonových jader mají několik funkcí, kdy jsou vertikálními spojeními pohybu „obyvatel vnitřního světa“ i všech jeho technických instalací a artikulací nosného systému mezi dřevěnou strukturou a volným parterem, mezi dřevem a betonem. Další odpovědí na volbu konstrukčních principů jsou podrobně zpracované detaily. Zde si můžeme položit otázku volby dřeva vzhledem k dalšímu vývoji projektu, kdy jednoduchosti projektu nesmí odpovídat složitost technických řešení, sítí, příček a zdvojených podlah při regulaci akustiky atp. Zde bude role jader a horizontálních vrstev nejpodstatnější. A 90 5. Formální úroveň Grafické vyjádření projektu je jednoduchým příkladem přehlednosti, vysvětlení a čitelnosti, bez hledání zbytečných nepodstatných doplňků. Koncept je vyjádřen ve třech měřítkách a neztrácí svou sílu ani hodnotu úvah a rozhodnutí. Texty doplňují tam, kde se zastavuje grafické vyjádření a jsou tak jeho nedílnou součástí. A 95 Slovní hodnocení práce: Diplomová práce se stala hodnotným architektonickým projektem. Je výsledkem racionálního přístupu i citlivé tvorby, založených na velké proporci úvah a podstatných rozhodnutích. Projekt se stal příkladem profesionální hodnoty, jako ilustrace závěrečné etapy ve zdech školy architektury. Studentské centrum se dostalo do několika výjimečných situací, jak vhledem k místu i městu, tak vzhledem k jeho náplni identity Palackého Univerzity v Olomouci. Otázky a náměty k obhajobě: Jak může být znázorněna přítomnost vody v novém kontextu charakteru místa? Jaké důvody vedly k výběru dřevěné nosné konstrukce?

Posudek oponenta

Spusta, Ondřej

Autorka úspěšně zastavuje komplexní území, které dlouhodobě a zároveň víc a víc akutně řešení postrádá. Následně pak, v menším měřítku, rozehrává současné architektonické koncepty a vytváří dům pro veřejnost, který má ambici navázat na své okolí a vylepšit jej.

eVSKP id 141125