KUČERA, D. Modelování a vizualizace řetězových převodů v Autodesk Inventor [online]. Brno: Vysoké učení technické v Brně. Fakulta strojního inženýrství. 2023.
Student ve své práci zpracoval problematiku tvorby řetězových převodů. Tvorba řetězového převodu v Inventoru postupem, který by byl robustní vůči změnám a realistický při vizualizacích není jednoduchá a Inventor ji v základní verzi ani neumí. O to více oceňuji, že student přišel s vlastním postupem, který sice na první pohled vypadá složitě, nicméně časová investice se vrátí později při častých změnách konstrukce. Velmi pozitivně hodnotím i studentův přístup při tvorbě nové knihovny obsahového centra řetězů. Ty v Inventoru běžně obsaženy nejsou, přestože se jedná o normalizovaný díl. Knihovna bude v budoucnu velmi užitečná pro kohokoliv, kdo bude potřebovat vytvořit model řetězu, jelikož obsahuje většinu řetězů běžně používaných variant. Věřím, že práce bude užitečná v budoucí výuce předmětu Cad – pokročilí (3CC).
| Kritérium | Známka | Body | Slovní hodnocení |
|---|---|---|---|
| Splnění požadavků a cílů zadání | A | ||
| Postup a rozsah řešení, adekvátnost použitých metod | A | ||
| Vlastní přínos a originalita | A | ||
| Schopnost interpretovat dosažené výsledky a vyvozovat z nich závěry | B | ||
| Využitelnost výsledků v praxi nebo teorii | A | ||
| Logické uspořádání práce a formální náležitosti | A | ||
| Grafická, stylistická úprava a pravopis | A | ||
| Práce s literaturou včetně citací | B | ||
| Samostatnost studenta při zpracování tématu | B |
Hodnocená bakalářská práce se zabývá problematikou tvorby řetězových převodů v prostředí Autodesk Inventor se zaměřením na výukové úlohy. Práce je strukturovaná dle předepsané osnovy a v praktické části student představuje návrh řetězového převodu pro motocykl a následnou vizualizaci pohybu. Student připravil tři výukové prezentace určené pro procvičení tvorby řetězového převodu a také jeho vizualizaci. Vypracované prezentace jsou na dobré úrovni a poskytují kvalitní zdroj informací pro studium tvorby řetězových převodů v prostředí Inventor. Nedostatek naopak shledávám v absenci kontrolního výpočtu, který by ověřil použitelnost zvoleného řetězu. Rozhraní v Inventoru přímo nabízí provedení těchto výpočtů a ty by mělo být součástí výukových prezentací pro studenty. Při omezení pouze na vizuální tvorbu řetězu není nástroj plnohodnotně využit. Text samotné práce je na dobré úrovni, i když se zde nachází nepřesnosti. Rešeršní část je kratší ale dostatečná. Práci bych doplnil o analýzu problému, který bude ve výukových prezentacích rozebírán. Práce se soustředí pouze na obecné představení problematiky tvorby řetězových převodů, nikoliv na aplikaci nástroje na zvolenou problematiku. Je zde prostor pro doplnění informací, které jsou podstatné pro návrh řetězového převodu pro zvolený motocykl. I přes výše zmíněné nedostatky sléhávám práci na dobré úrovni a celkově hodnotím stupněm A.
| Kritérium | Známka | Body | Slovní hodnocení |
|---|---|---|---|
| Splnění požadavků a cílů zadání | A | ||
| Postup a rozsah řešení, adekvátnost použitých metod | B | ||
| Vlastní přínos a originalita | A | ||
| Schopnost interpretovat dosaž. výsledky a vyvozovat z nich závěry | A | ||
| Využitelnost výsledků v praxi nebo teorii | B | ||
| Logické uspořádání práce a formální náležitosti | A | ||
| Grafická, stylistická úprava a pravopis | A | ||
| Práce s literaturou včetně citací | A |
eVSKP id 149187