KUBISZ, J. Řízení výukové modelu „ABS“ [online]. Brno: Vysoké učení technické v Brně. Fakulta strojního inženýrství. 2018.
Student se ve své práci věnuje zprovoznění laboratorního modelu sloužícího k demonstraci systému ABS a dále navrhnutí dvou variant regulátorů pro tento model. Součástí práce mělo být také vytvoření simulačního modelu a identifikace jeho parametrů. Student splnil všechny body zadání, avšak pouze v omezené míře. Student začal řešit svou bakalářskou práci poměrně pozdě a některým částem práce mělo být věnováno více času, aby bylo dosaženo lepších výsledků. Samotnému textu práce lze také vytknout několik formálních nedostatků. Uděluji celkové hodnocení "C".
| Kritérium | Známka | Body | Slovní hodnocení |
|---|---|---|---|
| Splnění požadavků a cílů zadání | B | ||
| Postup a rozsah řešení, adekvátnost použitých metod | C | ||
| Vlastní přínos a originalita | C | ||
| Schopnost interpretovat dosažené výsledky a vyvozovat z nich závěry | C | ||
| Využitelnost výsledků v praxi nebo teorii | D | ||
| Logické uspořádání práce a formální náležitosti | B | ||
| Grafická, stylistická úprava a pravopis | C | ||
| Práce s literaturou včetně citací | B | ||
| Samostatnost studenta při zpracování tématu | B |
Pan Kubisz se v práci zabýval zprovozněním laboratorního modelu brzdy s ABS. V textu se vyskytuje mnoho hovorových až zavádějících výrazů, jako např. nástup řídící jednotky, výška signálu, atp. Občas je text psán v první osobě. V kapitole 3 mám výhrady k popisu rovnic. U většiny z nich je opakovaně vysvětlován význam těch stejných členů rovnice, naopak u některých rovnic chybí popis úplně. U grafu v téže kapitole chybí hodnoty na ose Y. V práci se vyskytuje i několik nesrovnalostí technického charakteru na straně 21 nebo na straně 24 rovnice 14 evokuje derivaci dle času, ale dle textu se jedná o konstantu reprezentující průměrné zrychlení v definovaném intervalu. Z práce je patrné, že se student v dané problematice dokázal zorientovat a pro řešení problému použil relevantních postupů. Práce je logicky dobře členěná.
| Kritérium | Známka | Body | Slovní hodnocení |
|---|---|---|---|
| Splnění požadavků a cílů zadání | B | ||
| Postup a rozsah řešení, adekvátnost použitých metod | C | ||
| Vlastní přínos a originalita | B | ||
| Schopnost interpretovat dosaž. výsledky a vyvozovat z nich závěry | B | ||
| Využitelnost výsledků v praxi nebo teorii | A | ||
| Logické uspořádání práce a formální náležitosti | C | ||
| Grafická, stylistická úprava a pravopis | D | ||
| Práce s literaturou včetně citací | B |
eVSKP id 109832