SKOUMAL, M. Elektronický systém výukové jazykové učebny [online]. Brno: Vysoké učení technické v Brně. Fakulta elektrotechniky a komunikačních technologií. 2012.
Diplomant měl za úkol navrhnout maticový analogový přepínač zvukového signálu pro účely výuky v jazykové laboratoři. Měl posoudit již navrženou analogovou variantu s číslicovou variantou. Po vyhodnocení těchto řešení měl realizovat na desce plošných spojů vhodnější variantu. Diplomant navrhl číslicovou variantu a vyhodnotil analogovou jako vhodné řešení, zatímco navržené řešení číslicového přepínače signálu na levném procesoru požadavky propojení 20 účastníků nesplňovala. V první části práce popisuje návrh digitální varianty včetně elektronických schémat řešení. Realizována byla však analogová varianta protože neměl čas na vyzkoušení a učení se práce s FPGA variantou, kterou v práci uvádí jako nejvhodnější variantu. Konkrétní realizaci analogové varianty se věnuje druhá část práce. Navrhl desky plošných spojů, a funkčnost otestoval. Testy však probíhaly pouze v laboratorních podmínkách. Zhotovil příslušný software a ten rovněž otestoval. Při realizaci se musel potýkat s tím, že na pracovišti neměl k disposici plnohodnotný návrhový systém a musel používat jen volně šířenou variantu EAGLu. To bylo časově náročné. Student se věnoval úkolu velmi intenzivně, konzultace vyžadoval v obvyklém rozsahu, prokázal velmi dobré schopnosti v přístupu k řešení, návrhu i realizaci a na práci se nepodílely další osoby. Výsledek ho přesvědčil o tom, že číslicové řešení na výkonném procesoru nebo v kombinaci s použitím FPGA by bylo jednodušší a perspektivnější a že minimální cena řešení by pro projektanta neměla být jediným kritériem. Hodnocení 72 bodů
Student měl za úkol realizovat analogovou a digitální přepínací matici audiosignálu pro ovládání jazykové laboratoře a to v předepsané velikosti 20 studentů. Student v rámci své práce navrhnul a realizoval ovládací HW založený na analogových přepínacích maticích, který oživil a otestoval. Následně student zvolil koncepci digitální koncepce přepínací matice a navrhnul ovládací systém jazykové laboratoře v digitálním provedení. Bohužel z důvodu nehodné volby mikroprocesorové platformy, která se později projevila jako výrazně poddimenzovaná se ukázal tento koncept jako nepoužitelný. Vzhledem k tomu, že je třeba paralelně zpracovávat obousměrně minimálně 20 audio-kanálů v digitální formě, bylo by vhodné založit koncepci na FPGA nebo nějakém signálovém procesoru. Analogová koncepce je jistě z funkčního hlediska použitelná, bohužel je jednoúčelová a omezená HW návrhem. Kdežto digitální zpracování a přenos audiosignálu umožňuje další programové rozšiřování a přidávání vlastností, jako je digitální filtrace, potlačení echa, utlumení ticha a podobně. V rámci diplomové práce však student udělal hodně práce, navrhnul a realizoval dvě hardwarové koncepce, osadil je a oživil. Obě koncepce obsahují zabudovaný mikrokontrolér, takže pro ně student vytvořil i programové vybavení. Nedílnou součástí programového vybavení je o SW pro nadřízené ovládací PC. Součástí práce je i porovnání obou koncepcí a vyhodnocení jejich využití. Z formálního hlediska je práce obsáhlá, dobře strukturovaná a obsahuje veškeré nezbytné části. Z gramatického hlediska je práce také na dobré úrovni. Student uvádí použitou literaturu ve správném formátu a tyto odkazy správně cituje. Diplomová práce svědčí o technických schopnostech studenta a práci doporučuji k obhajobě.
eVSKP id 54366