ORLOVA, V. Řízení teploty v chytré domácnosti [online]. Brno: Vysoké učení technické v Brně. Fakulta elektrotechniky a komunikačních technologií. 2025.
Studentka Valeriia Orlova ve své bakalářské práci pojednává o tvorbě tepelného modelu vybrané chytré domácnosti a následném návrhu regulátorů pro řízení teploty. Toto téma navrhla sama studentka dle své oblasti zájmů. Přestože lze RC modelování tepelných přenosů z hlediska náročnosti zařadit spíše mezi středně obtížná témata, je obdivuhodné, jak detailně byla studentka schopna tuto problematiku zpracovat. Model, který vytvořila za pomoci rozšíření Simscape v programu MATLAB Simulink simuluje tepelné chování dvoupodlažního rodinného domu o celkové užitné ploše přibližně 150 metrů čtverečních. Studentka důkladně prostudovala výkresovou dokumentaci k tomuto domu, seznámila se s materiály použitými při stavbě a sestavila tabulky doplňkových konstrukčních prvků, které v příloze práce zabírají necelých osm stran, a to i přesto, že jsou tištěny menším písmem než texty v hlavní části práce. Na základě určených doplňkových konstrukčních prvků byl sestaven model čítající celkem 228 tepelných kapacit. Je nutné zmínit, že pro všechny tyto tepelné kapacity musela být rozumně zvolena i počáteční podmínka. Model rovněž umožňuje simulaci dopadů otevření dveří a oken na celkové tepelné chování domu. Mohu konstatovat, že samotné zprovoznění a nastavení takto obsáhlého modelu, které studentka realizovala, náročností odpovídá standardní bakalářské práci. V dalších částech práce studentka provádí identifikace přenosových funkcí v modelu, jejich aproximaci systémy nižších řádů na základě frekvenčních charakteristik a návrh lineárních řídicích struktur pro regulaci teploty v modelované chytré domácnosti. Jednotlivé kroky jsou vždy simulačně ověřeny a výsledné řízení je po provedení časové diskretizace implementováno do simulačního schématu s tepelným modelem. Zvolený postup a dosažené výsledky věrně dokumentují vynikající bakalářské schopnosti studentky. Z formálního i prezentačního hlediska lze poté práci rovněž hodnotit jako vynikající. Grafy a schémata jsou tištěny vektorově, mají vysokou vypovídající hodnotu a logicky navazují na výklad, ve kterém na ně studentka řádně odkazuje. Samotný výklad obsahuje minimální množství překlepů a gramatických chyb, je dobře čitelný a kvalitně popisuje postup při zpracování tématu. Práce s literaturou je rovněž vynikající, celkem je použito 31 literárních zdrojů, z nichž drtivou většinu tvoří odborné články psané v anglickém jazyce. Literární zdroje jsou poté studentkou řádně citovány v textu práce. Rozsah práce činící 48 stran (od úvodu po závěr) je v souladu s doporučeními pro bakalářské práce. Studentka se ke konci semestru nedostala do časové tísně, po celou dobu byla velice aktivní a účastnila se pravidelných konzultací, kde prezentovala postup na práci a jí navrhovaná řešení vyskytnuvších se problémů. Zúčastnila se také soutěže Student EEICT 2025 s článkem „Thermal Model of a Smart Home,“ kde opublikovala tvorbu tepelného modelu chytré domácnosti. Ve své kategorii obhájila druhé místo. Závěrem mohu konstatovat, že všechny body zadání byly splněny a práce svědčí o vynikajících bakalářských schopnostech studentky. Navrhuji proto hodnocení 99 bodů – A.
Předložená bakalářská práce se zabývá tvorbou modelu a řízením teploty v rodinném domě. Práce je psána v logickém sledu a je přehledně rozdělena do pěti kapitol, které mají odpovídající rozsah. Po formální stránce je práce na výborné úrovni. Pouze bych se vyhnul použití výrazů jako „černá krabička“ ve smyslu modelu typu „black-box“ či „modelář“, tedy toho, kdo tvoří matematický model dynamického systému. Zadání lze považovat z časového hlediska za náročné a z hlediska teoretického za středně náročné. Práce s literaturou je na výborné úrovni. Za velmi přínosnou považuji redukci řádu matematického modelu, čímž se model stává použitelným i pro další aplikace. Bohužel nedošlo k verifikaci vytvořeného matematického modelu na reálných datech. Zadání bakalářské práce bylo splněno ve všech bodech. Práce svědčí o výborných bakalářských schopnostech studentky a doporučuji ji k obhajobě. Navrhuji hodnocení A – 90.
eVSKP id 168030