POHLUDKA, J. Konstrukce výukového modelu míč na špulce [online]. Brno: Vysoké učení technické v Brně. Fakulta strojního inženýrství. 2022.
Predložená bakalárska práca pána Pohludku sa zaoberá s návrhom výukového modelu „lopta na kotúči“. Jednalo sa o zložité zadanie, ktorého riešenie požadovalo širokú škálu znalostí, medzi ktoré patrí matematické modelovanie dynamických systémov, odhad parametrov, spracovanie signálu a návrh riadenia. Pán Pohludka si tieto znalosti osvojil dobre a pomerne samostatne o čom svedčí aj výsledný funkčný výukový model. Samotná práca je dobre štrukturovaná, logicky usporiadaná a ilustračné obrázky sú veľmi názorné. Celkovo prácu hodnotím známkou A - výborné a doporučujem k obhajobe.
| Kritérium | Známka | Body | Slovní hodnocení |
|---|---|---|---|
| Splnění požadavků a cílů zadání | A | ||
| Postup a rozsah řešení, adekvátnost použitých metod | A | ||
| Vlastní přínos a originalita | B | ||
| Schopnost interpretovat dosažené výsledky a vyvozovat z nich závěry | B | ||
| Využitelnost výsledků v praxi nebo teorii | A | ||
| Logické uspořádání práce a formální náležitosti | A | ||
| Grafická, stylistická úprava a pravopis | A | ||
| Práce s literaturou včetně citací | A | ||
| Samostatnost studenta při zpracování tématu | C |
Student se v práci zabývá vytvořením nového laboratorního modelu: míče na špulce. Tento model bude používán pravidelně ve výuce a je tedy nezbytné, aby návrh tohoto modelu zohlednil některé aspekty jako je robustnost, spolehlivost, a kompaktnost. Studentem vytvořené zařízení tyto body splňuje. V rešeršní části bych ocenil kritičtější pohled na jednotlivé prezentované modely, popis výhod a nevýhod jednotlivých aspektů, jako je volba řídicí jednotky, mechanické konstrukce a použitého senzoru. Vytvořené konstrukční řešení je promyšlené a jednoduše opravitelné. Konstrukce je vytvořena s ohledem na výrobní proces a cenu. Nešťastné je však použití svorkovnice pro připojení laboratorního modelu ke kartě MF264. Stejně tak by bylo lepší místo využívaného laboratorního zdroje použít zabudovaný zdroj. Eliminovala by se tím lidská chyba. Také by bylo vhodnější na špulku vyznačit stupně. Vytvořených ukázek regulace by mohlo být více. Nicméně to by bylo nad rámec zadání. Přes moje výhrady hodnotím práci jako výbornou a doporučuji práci k obhajobě.
| Kritérium | Známka | Body | Slovní hodnocení |
|---|---|---|---|
| Splnění požadavků a cílů zadání | A | ||
| Postup a rozsah řešení, adekvátnost použitých metod | A | ||
| Vlastní přínos a originalita | A | ||
| Schopnost interpretovat dosaž. výsledky a vyvozovat z nich závěry | A | ||
| Využitelnost výsledků v praxi nebo teorii | A | ||
| Logické uspořádání práce a formální náležitosti | A | ||
| Grafická, stylistická úprava a pravopis | A | ||
| Práce s literaturou včetně citací | A |
eVSKP id 140332