KRUPA, K. Modul oscilátoru a mixu pro systém Eurorack [online]. Brno: Vysoké učení technické v Brně. Fakulta elektrotechniky a komunikačních technologií. 2025.
Student byl během semestru aktivní, konzultace mohly být o něco častější, zejména ke konci řešení. Zadání práce bylo splněno. Prezentační úroveň zprávy je dobrá, její rozsah mohl být větší. Například mohla být lépe vysvětlena funkce některých obvodů a volba parametrů součástek. Při testování mohly být po konzultaci s vedoucím prozkoumány i jiné vlastnosti přípravku. Z formálního hlediska je práce převážně v pořádku, vytknul bych horší kvalitu některých obrázků (např. 3.1), nevhodné umístění odporu rezistorů uvnitř značky, nesourodou velikost schémat, občasné označení napětí jako V místo U a několik překlepů. Nedostatky však nemají závažný charakter a práci hodnotím jako zdařilou. Student si samostatně vyhledával literaturu a vhodně z ní čerpal. Realizační výstup je funkční a využitelný v laboratorní výuce.
Předložená bakalářská práce pana Krištofa Krupy se zabývá návrhem modulu oscilátoru a mixu pro systém Eurorack, generujícího harmonické, pilové, trojúhelníkové a obdélníkové průběhy. Práce je na celkově dobré úrovni, obsahuje minimální množství chyb a je poměrně dobře strukturovaná. Teoretická část práce mohla obsahovat také informace o důvodech používání různých tvarů signálu a o potřebě modulace. V kapitole 2 student uvádí informace o zvoleném obvodu AS3340, nicméně zde postrádám zmínku o dalších alternativních obvodech, které by bylo možné využít. Student mohl také provést srovnání těchto variant a vysvětlit důvody výběru uvedeného řešení. V kapitole 3 mohl student objasnit, k čemu slouží šumový generátor v rámci návrhu celého zařízení — podobné objasnění chybí i v kapitole 5. Obrázky 6.2, 6.3 a další obsahují vyznačené části, které nejsou v textu dostatečně vysvětleny. V práci postrádám blokové schéma kompletního zařízení. V rámci kapitoly 6.2.4 mohl student zhodnotit výběr hodnoty kondenzátoru Cf. Všechna schémata uvedená v práci mohla být lépe vizuálně zpracována — nejsou sjednoceny velikosti písma a schémata neodpovídají pravidlům pro technické kreslení. Student se v kapitole 8 věnuje simulacím jednotlivých obvodů, nicméně v textu neuvádí, jaké modely aktivních prvků byly použity. Je zřejmé, že se studentovi podařilo realizovat funkční zařízení. Získané výsledky simulací a měření jsou v práci vhodně komentovány a zhodnoceny. Vzhledem k výše uvedeným nedostatkům hodnotím práci známkou B / 80 bodů.
eVSKP id 167390