RUBÍNEK, T. Návrh laboratorních úloh pro předmět Služby telekomunikačních sítí [online]. Brno: Vysoké učení technické v Brně. Fakulta elektrotechniky a komunikačních technologií. 2025.
Student, Tomáš Rubínek, nevykazoval výraznou aktivitu od počátku semestru a neodesílal pravidelné týdenní reporty. Práci doslova doháněl na poslední chvíli, což je patrné i na finálním znění úloh. Z hlediska dotaženosti a reálného nasazení lze za finální považovat pouze první úlohu. Zbylé dvě úlohy vyžadují další dopracování a finalizaci. Například v rámci druhé úlohy mají studenti analyzovat vybrané parametry koherentního přenosového systému, přičemž vysvětlení těchto parametrů je obsaženo pouze na polovině stránky. Finální podobu poslední laboratorní úlohy vedoucí práce viděl až po odevzdání diplomové práce. Student také nevhodně umisťuje prameny – uvádí je za odstavce, místo aby byly součástí příslušné věty či tvrzení. Na základě výše uvedeného hodnotím práci známkou D, 65 body.
Bc. Tomáš Rubínek zpracoval diplomovou práci na téma „Návrh laboratorních úloh pro předmět Služby telekomunikačních sítí “. Práce je značně rozsáhlá (127 stran), ale mimo jiné právě tato rozsáhlost ji činí pro praktické využití ve výuce prakticky nepoužitelnou. Je patrné, že student psal práci pravděpodobně na poslední chvíli a uvedl tam, v podstatě bez ladu a skladu vše, co ho napadlo. Studentovi lze vzhledem k tomu, že se měl zabývat optickými sítěmi odpustit, že neuvedl aktuální požadavky na metalické sítě, i když je to v zadání vyžadováno a v praxi na poslední míli běžně využíváno. V tomto bodě tedy zadání nesplnil. Prezentační úroveň technické zprávy je slabá, rozsah neúměrný. Formální úroveň zprávy má mnohé nedostatky, např. hned v úvodu zmatek v pojmech první část, první kapitola apod. Jazyková úroveň je akceptovatelná, počet překlepů není nadměrný. Práce studenta s literaturou je v pořádku, na jednotlivé položky je standardně odkazováno. Kladně hodnotím vytvořené otázky z probírané problematiky pro studenty a jejich využití si ve výuce dovedu představit. Kontrola plagiátů Theses.cz nenašla žádné neošetřené ekvivalence. Odborná úroveň práce je nízká, vrší poznatky bez logického uspořádání. Výsledky bude možno použít ve výuce jen stěží, protože stránek, které by měl student prostudovat a porozumět jim je mnoho (i přes 20 stran na úlohu) a ztrácí se v nich podstata. Vlastní měření nedává studentovi mnoho možností ke kreativitě. Většina požadovaného je dána a výsledky nejsou pro studenta atraktivní. Text by snad mohl být využit jako podklad pro studium, ovšem nikoli jako laboratorní úlohy. Přesto však laboratorní úloha PON vykazuje jistý potenciál nasazení do výuky a vzhledem k ní a k připraveným otázkám pro studenty lze konstatovat, že práce s výhradami splňuje požadavky kladené na diplomové práce a doporučuji ji k obhajobě.
eVSKP id 167161