MIERNA, J. Vliv povrchu elektrod na generaci ozónu v dielektrickém bariérovém výboji. [online]. Brno: Vysoké učení technické v Brně. Fakulta chemická. 2016.
Bakalářská práce se věnuje experimentům s ozónem, který je generovaný pomocí dielektrického bariérového výboje v ozonizátoru. Studentka se zaměřila na interakci ozónu s povrchem ozonizátoru. Sledovala i vliv různých pracovních plynů na tvorbu ozónu. Studentka naměřená data zpracovala a vyhodnotila vzhledem k nastavovaným experimentálním podmínkám. Studentka při práci v laboratoři prokázala výbornou úroveň znalostí i zkušeností, výsledky pravidelně konzultovala. Vyhodnocování výsledků prováděla pečlivě a přehledně. Formulované závěry jsou srozumitelné a dávají ucelený náhled na zkoumanou problematiku. Bakalářská práce splnila zadané cíle, proto ji doporučuji hodnotit A - výborně.
| Kritérium | Známka | Body | Slovní hodnocení |
|---|---|---|---|
| Splnění požadavků zadání | A | ||
| Studium literatury a její zpracování | B | ||
| Využití poznatků z literatury | A | ||
| Kvalita zpracování výsledků | A | ||
| Interpretace výsledků, jejich diskuse | A | ||
| Závěry práce a jejich formulace | A | ||
| Využívání konzultací při řešení práce | A | ||
| Celkový přístup k řešení úkolů | A |
Práce působí celkově solidním dojmem, zadání bylo nepochybně splněno. Drobné formální výhrady mám k stále se opakujícím typografickým nešvarům (záměna spojovníků a pomček a nesprávné užití mezer) a neprofesionální terminologii (LED žárovka, ocel lemovaná chrómem, plynová bomba, atd...). Dále nejsem úplně spokojen s užitím jednotek v práci. Pro vyjádření koncentrace ozónu je v práci užito jak absolutní (g/m3), tak relativní vyjádření (ppm, ppb). Vím, že jednotka ppm je všeobecně užívaná a akceptovaná, nicméně to není SI jednotka a její používání je spíše tolerované než doporučeníhodné. Navíc nikde v práci není definováno, zda je ppm použito jako objemový, molární nebo hmotnostní zlomek. To je v případě směsí ozónu a kyslíku celkem zásadní problém! Kladně hodnotím rozsah provedených experimentů, jejich logickou provázanost a interpretaci získaných dat. I v této části se sice vyskytly některé formální chyby, ty ale nijak zásadně nesnižují celkový pozitivní dojem. K obhajobě vznáším několik doplňujích otázek. Po jejich zodpovězení doporučuji práci k obhajobě
| Kritérium | Známka | Body | Slovní hodnocení |
|---|---|---|---|
| Splnění požadavků zadání | A | ||
| Logické členění práce | B | ||
| Kvalita zpracování výsledků | C | ||
| Interpretace výsledků, jejich diskuse | B | ||
| Využití literatury a její citace | A | ||
| Úroveň jazykového zpracování | A | ||
| Formální úroveň práce – celkový dojem | B | ||
| Závěry práce a jejich formulace | B |
eVSKP id 88157