SEIDL, T. Možnosti členění a evidence dat prvků logistického řetězce s využitím diskrétní počítačové simulace [online]. Brno: Vysoké učení technické v Brně. Fakulta strojního inženýrství. 2019.
Předložená bakalářská práce se zabývá zhodnocením dopadu logistického řetězce na plánovaný proces. Ve stručné teoretické části se autor zabývá popisem logistiky, s ní souvisejících pojmů a definicí počítačových simulací, které používá ve své bakalářské práci. V této části postrádám bližší specifikace jednotlivých systémů tvorby odvolávek. Pro praktickou část autor přehledně definuje vstupní podmínky a hodnoty, dle kterých sestavil simulační model. Student ve své práci logicky správně vyvozuje závěry ze simulačních experimentů. Díky dobrému zvolení sledovaných veličin je možno rychle posoudit výstupní hodnoty pro všechny oblasti modelovaného systému. Celkově je práce na velmi dobré úrovni, je logicky členěna a splňuje požadavky zadání. V práci se vyskytuje několik formálních chyb, které ovšem nesnižují celkovou dobrou kvalitu předložené práce. Práci doporučuji k obhajobě.
| Kritérium | Známka | Body | Slovní hodnocení |
|---|---|---|---|
| Splnění požadavků a cílů zadání | A | ||
| Postup a rozsah řešení, adekvátnost použitých metod | A | ||
| Vlastní přínos a originalita | B | ||
| Schopnost interpretovat dosažené výsledky a vyvozovat z nich závěry | A | ||
| Využitelnost výsledků v praxi nebo teorii | A | ||
| Logické uspořádání práce a formální náležitosti | B | ||
| Grafická, stylistická úprava a pravopis | B | ||
| Práce s literaturou včetně citací | B | ||
| Samostatnost studenta při zpracování tématu | A |
Předložená bakalářská práce má rešeršní část pojednávající o využití simulací výrobních procesů včetně zavedení související teorie. Navazující praktická část zkoumá na příkladu konkrétního modelu okruhů pro zavážení materiálu k výrobním linkám vliv vybraných parametrů logistického systému na dosaženou produkci. Cíle teoretické i praktické části práce byly splněny. Práce je přehledně členěna, kapitoly na sebe logicky navazují. V textu se vyskytují většinou jen drobné stylistické či gramatické nepřesnosti, případně nepřesné termíny – např. vteřina myšlená jako časová jednotka. Je škoda, že autor nevyužil více aktuálních, zejména zahraničních informačních zdrojů. V praktické části jsou popsány všechny důležité parametry modelu, které byly dále v rámci experimentů měněny. Pro lepší srozumitelnost výsledků bych doporučil uvádět v grafech přímo hodnoty měněných parametrů namísto označení varianty. Rovněž průběh obsazenosti zásobníků je vhodnější ukazatel než použitá statistika četnosti zaplnění zjištěnými počty dílů. Celkově však oceňuji vytvoření komplexního simulačního modelu a diskuzi výsledků zjištěných provedenými experimenty. Práci doporučuji k obhajobě.
| Kritérium | Známka | Body | Slovní hodnocení |
|---|---|---|---|
| Splnění požadavků a cílů zadání | A | ||
| Postup a rozsah řešení, adekvátnost použitých metod | A | ||
| Vlastní přínos a originalita | A | ||
| Schopnost interpretovat dosaž. výsledky a vyvozovat z nich závěry | B | ||
| Využitelnost výsledků v praxi nebo teorii | B | ||
| Logické uspořádání práce a formální náležitosti | B | ||
| Grafická, stylistická úprava a pravopis | B | ||
| Práce s literaturou včetně citací | B |
eVSKP id 116401